1 矩形 贛州實(shí)驗(yàn)中學(xué)肖敢 教學(xué)目標(biāo) 一、知識與技能 1、會證明矩形的兩個(gè)判定定理； 2、會根據(jù)矩形的定義和判定定理判定一個(gè)四邊形是矩形，并能進(jìn) 行有關(guān)的論證或計(jì)算。 二、過程與方法 1、經(jīng)歷探究矩形判定條件的過程，通過觀察——總結(jié)——猜想— —證明，發(fā)展學(xué)生的合理推理能力，培養(yǎng)主動探究的習(xí)慣； 2、探索并掌握矩形的判定方法； 3、利用矩形的判定解決問題。 三、情感態(tài)度與價(jià)值觀 1、讓學(xué)生在探究過程中加深對矩形的理解，激發(fā)他們的求知欲望； 2、滲透類比與轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想； 3、進(jìn)一步體會矩形的結(jié)構(gòu)美和應(yīng)用美。 教學(xué)重點(diǎn)矩形的判定方法。 教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)幾何推理能力。 教學(xué)過程 ㈠、創(chuàng)設(shè)問題情境，導(dǎo)入新課。 小明家裝修新房，購進(jìn)一批矩形推拉窗，小明想檢測這些推位 窗是不是矩形，但他只有一根足夠長的繩子作測量工具，他能檢測 嗎？ ㈡、探究矩形的判定條件。 ·平行四邊形具備什么條件

本文結(jié)合實(shí)際工程介紹了矩形頂管機(jī)的選型、研制、矩形隧道的設(shè)計(jì)及施工中應(yīng)注意的問題。

1 18.2.1《矩形》教案 1、教學(xué)目標(biāo) 【知識與技能】： （1）理解矩形的定義． (2)掌握矩形性質(zhì)和直角三角形斜邊上的中線性質(zhì)，并能應(yīng)用它解決簡單的數(shù)學(xué) 問題． 【過程與方法】：經(jīng)歷探究矩形性質(zhì)和直角三角形斜邊上的中線性質(zhì)的過程，發(fā) 展實(shí)驗(yàn)探究能力。 【情感態(tài)度與價(jià)值觀】：通過對矩形性質(zhì)和直角三角線斜邊上的中線性質(zhì)的探究， 激發(fā)探索熱情，體驗(yàn)獲取數(shù)學(xué)知識和能力的成就感和快樂 感。 2、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：探索和掌握矩形性質(zhì)和直角三角形斜邊上的中線性質(zhì)。 3、教法與學(xué)法：講授法與探究性學(xué)習(xí) 4、教學(xué)手段：多媒體課件輔助教學(xué) 5、教學(xué)過程 教 學(xué) 環(huán) 節(jié) 教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖 一， 回 顧 舊 知 出示平行四邊形圖形，并提出 問題：請同學(xué)們回顧平行四邊形有 哪些性質(zhì)？ 教師在課件上提示從三個(gè)方面 來研究平行四邊形的性質(zhì)： 1、邊： 2、角： 3、對角線： 觀察平行四邊

輸入 單位 t——傳遞轉(zhuǎn)矩，n*mm180000 z——花鍵的齒數(shù)8 l——齒的工作長度mm90 ——平均圓的直徑，矩形花鍵漸開線花鍵mm48 d——矩形花鍵為大徑，漸開線花鍵為分度圓直徑mm50 h——鍵齒工作高度mm1 各齒載荷不均勻系數(shù)一般取0.7-0.8，齒多時(shí)去偏小值0.7 花鍵連接許永擠壓應(yīng)力，見表（5-3-33）mpa35 許用壓強(qiáng)見表（5-3-33）mpa30 擠壓應(yīng)力靜連接mpa14.88095 p壓強(qiáng)動連接mpa14.88095 靜連接校核合格 動連接校核合格 矩形花鍵d46 矩形花鍵d50 48 c為倒角尺寸0.5 矩形花鍵h1 漸開線花鍵角度37.5或4537.5 漸開線花鍵m模數(shù)

矩形的性質(zhì)的教學(xué)設(shè)計(jì)與反思 教學(xué)目標(biāo) 1．掌握矩形的概念和性質(zhì)，理解矩形與平行四邊形的區(qū)別與聯(lián)系． 2．會初步運(yùn)用矩形的概念和性質(zhì)來解決有關(guān)問題． 3．滲透運(yùn)動聯(lián)系、從量變到質(zhì)變的觀點(diǎn)． 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 重點(diǎn)是矩形的性質(zhì)；難點(diǎn)是性質(zhì)的靈活運(yùn)用． 教學(xué)過程設(shè)計(jì) 一、用運(yùn)動方式探索矩形的概念及性質(zhì) 1．復(fù)習(xí)平行四邊形的有關(guān)概念及邊、角、對角線方面的性質(zhì)． 2．復(fù)習(xí)平行四邊形和四邊形的關(guān)系． 3．用教具演示如圖4-29中，從平行四邊形到矩形的演變過程，得到矩形的概念，并理解矩 形與平行四邊形的關(guān)系． 分析： （1）矩形的形成過程是平行四邊形的一個(gè)角由量變到質(zhì)變的變化過程． （2）矩形只比平行四邊形多一個(gè)條件：“有一個(gè)角是直角”，不能用“四個(gè)角都是直角 分析： （1）矩形的形成過程是平行四邊形的一個(gè)角由量變到質(zhì)變的變化過程． （2）矩形只比平行四邊形多一個(gè)條件：“有一個(gè)角是直角”，不能

矩形花鍵套加工工藝規(guī)程及夾具設(shè)計(jì)

對邊平行相等邊對邊平行相等鄰邊垂直 對角相等角對角相等四個(gè)直角 對角線互相平分對角線對角線互相平分對角線相等 平行四邊形矩形

矩形檢查井 （1）施工工藝 （2）施工要點(diǎn) 按照工程招標(biāo)文件（工程量清單）和設(shè)計(jì)圖紙要求：管道管徑d≥1200時(shí)， 雨水檢查井采用鋼筋混凝土矩形檢查井（包括矩形四通、矩形直線等，檢查井采 用圖示詳見02s515）。 檢查井墊層采用不小于10cm厚度的c15混凝土澆筑，當(dāng)井底墊層混凝土強(qiáng) 度≥40%設(shè)計(jì)強(qiáng)度時(shí)，才能開始檢查井井底板及墻身鋼筋的幫扎和安裝（檢查井 施工中，采取直接在井位上幫扎和安裝鋼筋），然后進(jìn)行支模，墻體和底板支模 完成后進(jìn)行混凝土澆筑（底板和墻體混凝土均采用c20，抗?jié)B等級s4），澆筑時(shí) 可預(yù)留梯踏步的安裝孔洞。當(dāng)墻體混凝土強(qiáng)度達(dá)到40%設(shè)計(jì)值以上時(shí)即可拆模， 并加強(qiáng)養(yǎng)護(hù)。注意要求： （1）混凝土澆筑必須密實(shí)，杜絕產(chǎn)生空洞、麻面。 （2）混凝土澆筑時(shí)，要控制澆筑層高（每層不得超過插入式振動棒的長度）， 防止振搗不到位而產(chǎn)生混凝土空洞、麻面。 （3）

１ 矩形的性質(zhì) 教材分析 本課要研究的是矩形的概念及性質(zhì)。是在學(xué)生已經(jīng)掌握三角形有關(guān)知識，平 行四邊形的概念及性質(zhì)和判定基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是這一章的重點(diǎn)內(nèi)容。因?yàn)榫匦问?特殊的平行四邊形，而后繼課要學(xué)的正方形又是特殊的矩形，所以它既是前面所 學(xué)知識的應(yīng)用，又是后面學(xué)習(xí)正方形的基礎(chǔ)，具有承上啟下的作用。為以后進(jìn)一 步研究其他圖形奠定基礎(chǔ)。另外本節(jié)課的內(nèi)容還滲透著轉(zhuǎn)化、類比的數(shù)學(xué)思想， 重在訓(xùn)練學(xué)生的邏輯思維能力和分析、總結(jié)、說理的能力，因此，這節(jié)課無論在 知識上，還是在對學(xué)生能力培養(yǎng)上都起著非常重要的作用。 教學(xué)設(shè)想 1．創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新知。通過演示，讓學(xué)生認(rèn)識矩形與平行四邊形的關(guān)系。 2．類比平行四邊形的性質(zhì)，理解矩形與平行四邊形的共性，探究矩形特有的 性質(zhì)及推論。 3．設(shè)置典型例題和練習(xí)題，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力，滲透轉(zhuǎn)化 思想。 教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo) 掌握

1 方形、矩形管理論重量表 型號理論重量（kg/m）型號理論重量（kg/m） 20*20*1.20.7550*30*2.53.02 25*25*1.20.9450*30*33.6 40*40*22.2950*32*22.2 40*40*2.53.0250*35*2.53.32 40*40*44.6855*38*22.8 50*50*2.53.8160*40*2.53.81 50*50*34.4460*40*34.44 50*50*45.7460*40*45.74 60*60*2.54.5270*50*47.02 60*60*35.3880*60*37.09 60*60*47.0280*60*48.22 70*70*48.2280*60*510.25 70*70*510.290*40*2.55.19 8

本文結(jié)合常熟第三水廠取水泵房預(yù)應(yīng)力工程，介紹了平面４８．８ｍ×１３．２ｍ、深１３．８ｍ的矩形泵房采用無粘結(jié)和有粘結(jié)預(yù)應(yīng)力技術(shù)的設(shè)計(jì)、施工情況。本文論述了此類結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)特點(diǎn)和一些施工難點(diǎn)的處理方法

介紹一種新型的電工材料———矩形換位膜包鋁絞線,具有在類似產(chǎn)品中體積小、材料省、纏繞線圈效率高的特性,匯集它的基本結(jié)構(gòu)、主要技術(shù)指標(biāo)和性能,并對今后的發(fā)展趨勢提出了設(shè)想,對于拓展其在特高壓輸配電必需的電抗器中的應(yīng)用有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

矩形水池結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)過程與構(gòu)造要求

介紹采用矩形管束作為傳熱管并在管程與殼程采用旋流片作為支撐的矩形管束換熱器的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與傳熱強(qiáng)化的研究。基于研究結(jié)果,對不銹鋼矩形管束換熱器與碳鋼旋流網(wǎng)板支撐急擴(kuò)加速流縮放管管殼式換熱器兩種設(shè)計(jì)方案進(jìn)行了比較。結(jié)果表明,矩形管束換熱器同時(shí)具有管殼式換熱器密封性好、操作能耗低和板式換熱器金屬材料消耗少的優(yōu)點(diǎn),長期投資效益顯著,為硫酸轉(zhuǎn)化系統(tǒng)氣體換熱器的抗低溫腐蝕和高溫氧化提供了一條經(jīng)濟(jì)有效的途徑。

矩形管建筑結(jié)構(gòu)用冷彎矩形鋼管

7.2矩形標(biāo)志牌 7.2.1矩形標(biāo)志牌的規(guī)格 7.2.1.1矩形標(biāo)志牌材質(zhì)應(yīng)反光，板底長４００ｍｍ、高３００ｍｍ，并有寬１ ５ｍｍ的黑色水平邊緣線將其分為兩部分，周邊邊緣線寬１５ｍｍ。使用的 材料應(yīng)能夠經(jīng)受日曬雨淋而不顯著減弱其顯示功能。 7.2.1.2若車輛沒有足夠大的表面懸掛矩形標(biāo)志牌，可將標(biāo)志牌的底板長度縮小為 ３００ｍｍ、高度縮小 為１２０ｍｍ、黑色邊緣線縮小為１０ｍｍ。 7.2.1.3對于運(yùn)輸散裝固體物質(zhì)的集裝箱、罐式集裝箱和可移動罐柜，7.2.2.2、 7.2.2.4和7.2.2.5規(guī)定的矩形標(biāo)志牌可用自粘板、噴涂或其他等效方式，但應(yīng)符 合矩形標(biāo)志牌的規(guī)格要求，7.2.1.4中耐火性規(guī)定除外。 7.2.1.4矩形標(biāo)志牌顯示了危險(xiǎn)貨物的危險(xiǎn)性識別號和ｕｎ編號。危險(xiǎn)性識別 號和ｕｎ編號為黑色數(shù)字，高１００ｍｍ、寬１５ｍｍ。危險(xiǎn)性

-1- 給水排水工程結(jié)構(gòu)課程 設(shè)計(jì)計(jì)算書 學(xué)校： 院系： 專業(yè)：給排水科學(xué)與工程 年級：2010級 姓名： 學(xué)號： 指導(dǎo)教師： 分組號碼： 二○一二年十二月三十日 -2- 現(xiàn)澆鋼筋混凝土水池頂蓋課程設(shè)計(jì) 1.1.1設(shè)計(jì)資料 某矩形水池頂蓋平面尺寸為31.5m×18.0m，蓋頂平面圖如圖1-1所示。采用 鋼筋混泥土頂板，設(shè)計(jì)此水池頂板。 荷載及材料如下： （1）池頂覆土厚度為300㎜（覆土重18kn/m3)； （2）頂蓋底面：砂漿抹面，厚20㎜； （3）混凝土重度25kn/m3； （4）材料強(qiáng)度等級:混凝土強(qiáng)度等級c25；主梁和次梁的縱向受力鋼筋采用 hrb400級，板、主次梁的箍筋采用hrb235級。 （5）1-1圖中l(wèi)1=2.00ml2=6.30mq=4kn/m3 圖1-1矩形水池頂蓋平面 1.1.2現(xiàn)澆單向板肋梁

在建設(shè)工程領(lǐng)域，矩形柱和矩形梁都是常見的結(jié)構(gòu)元素。本文將對矩形柱和矩形梁進(jìn)行對比，從材料、設(shè)計(jì)、施工等方面進(jìn)行詳細(xì)說明，以幫助讀者更好地理解和應(yīng)用這兩種結(jié)構(gòu)元素。

本文將詳細(xì)介紹在建設(shè)工程領(lǐng)域中矩形柱施工的相關(guān)內(nèi)容，包括施工前的準(zhǔn)備工作、施工過程中的注意事項(xiàng)以及施工后的驗(yàn)收要求。通過本文的閱讀，讀者將對矩形柱施工有更深入的了解。

《18.2.1矩形》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教材分析： （一）教材的地位和作用： 所用教材：初中人教新課標(biāo)版八年級下冊§18.2.1p52-53（兩課時(shí)） 本課要研究的是矩形的概念及性質(zhì)和判定，是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)過四邊形、平行四邊形 的概念及性質(zhì)和判定的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是這一章的重點(diǎn)內(nèi)容之一。因?yàn)榫匦问翘厥獾钠?行四邊形，而后繼課要學(xué)的正方形又是特殊的矩形，所以它既是前面所學(xué)知識的應(yīng)用， 又是后面學(xué)習(xí)正方形的基礎(chǔ)，具有承上啟下的作用。 另外，本節(jié)課的內(nèi)容還滲透著轉(zhuǎn)化、對比的數(shù)學(xué)思想，重在訓(xùn)練學(xué)生的邏輯思維能 力和分析、歸納、總結(jié)的能力，因此，這節(jié)課無論在知識上，還是在對學(xué)生能力培養(yǎng)上 都起著非常重要的作用。 （二）教學(xué)目標(biāo)： 在學(xué)生已有的認(rèn)知基礎(chǔ)上，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合本課在教材中的地位、作用，確定 本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)為： 1、知識目標(biāo)： （1）知道什么是矩形 （2）理解矩形與平行四邊形的關(guān)

折疊矩形管規(guī)格表 1、可執(zhí)行jisg3466-88日本一般構(gòu)造方矩管適應(yīng)范圍標(biāo)準(zhǔn)。 2、可執(zhí)行g(shù)b6728-2002結(jié)構(gòu)用冷彎空心型鋼標(biāo)準(zhǔn)。 品名規(guī)格品名規(guī)格品名規(guī)格 矩形管400*600*6.0-16矩形管150*200*3.0-12矩形管60*120*2.5-6.0 矩形管300*500*6.0-16矩形管100*300*4.0-12矩形管60*100*2.5-6.0 矩形管200*500*6.0-16矩形管100*200*3.0-12矩形管60*80*2.0-5.0 矩形管200*400*6.0-16矩形管100*150*3.0-12矩形管50*90*3.0-4.0 矩形管200*350*6.0-16矩形管80*160*3.0-8.0矩形管50*150*3.0-6.0 矩形管200*300*6.0-14矩形管

1 等值線分析 等值線是地圖上最廣泛使用的表示方法之一，用來表示那些 具有連續(xù)分布特征的自然現(xiàn)象。 從圖形學(xué)的角度看，等值線是指x-y平面上f(x，y)=c的軌 跡分布線。這里的c為某一常數(shù)值，該值所表示的物理意義可以 是地形高程數(shù)據(jù)，溫度場中溫度數(shù)據(jù)，氣象上氣壓數(shù)據(jù)等等。 在計(jì)算機(jī)圖形學(xué)中的等值線符合下述要求： ·給定值的等值線在相應(yīng)域內(nèi)不能互相交錯(cuò)； ·一根等值線通常是一條連續(xù)曲線； ·給定值后，相應(yīng)域上的等值線不限于一條； ·等值線可以是閉合曲線，也可以和域外連續(xù)。 一、等值線的繪制 等值線所表示的物理意義是多種多樣的，其原始數(shù)據(jù)的獲取 途徑可以是： ·取自各種圖件。如地圖，空間攝影像片。 ·實(shí)地測量得到數(shù)據(jù)。 ·科學(xué)試驗(yàn)或自然現(xiàn)象的觀測記錄。 2 從所獲取數(shù)據(jù)中繪制等值線，通常有格網(wǎng)法和三角網(wǎng)法。其 中采用規(guī)格化的格網(wǎng)數(shù)據(jù)自動繪制等值線用得更多，這里就這種