163 杭州電子科技大學(xué)2018級集成電路設(shè)計與集成系統(tǒng)專業(yè)培養(yǎng)方案 一、專業(yè)名稱：集成電路設(shè)計與集成系統(tǒng)（integratedcircuitdesign&integratedsystem） 專業(yè)代碼：080710t招生專業(yè)大類：電子信息類 二、培養(yǎng)目標(biāo) 本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會科技發(fā)展需要的，具有國際視野、良好的科學(xué)素養(yǎng)和職 業(yè)道德，在集成電路相關(guān)領(lǐng)域從事科學(xué)研究、工程技術(shù)開發(fā)、生產(chǎn)管理與行政管理等工作的 高素質(zhì)專門人才。 集成電路設(shè)計與集成系統(tǒng)專業(yè)期待畢業(yè)生五年左右達(dá)到以下目標(biāo)： 1）具有良好修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)，在工作中具有社會責(zé)任感、良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神； 2）能運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)知識和技術(shù)，對實際工作中遇到的集成電路設(shè)計與集成系統(tǒng)相關(guān)問 題進(jìn)行分析，設(shè)計技術(shù)方案設(shè)計并能解決實際工程問題； 3）在電子信息相關(guān)領(lǐng)域從事產(chǎn)品設(shè)計測試、技術(shù)研發(fā)、項目管理或教學(xué)

以現(xiàn)代大學(xué)理念為指導(dǎo),以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標(biāo),充分體現(xiàn)\"加強(qiáng)基礎(chǔ)、拓寬面向、注重復(fù)合、突出特色\"的教育教學(xué)思想,提出了環(huán)境工程本科專業(yè)課程體系構(gòu)建模式。在專業(yè)方向課程設(shè)置方面提出了構(gòu)建污染防治技術(shù)課程群、環(huán)境管理課程群以及專業(yè)特色課程群。課程群的建設(shè)有利于加強(qiáng)不同學(xué)科之間的交叉和融合,有利于促進(jìn)教材建設(shè)和師資隊伍建設(shè),有利于教學(xué)資源的優(yōu)化配置,提高教學(xué)管理水平和教學(xué)實踐效果。此外,還應(yīng)加強(qiáng)實驗實習(xí)基地建設(shè),進(jìn)一步深化實踐環(huán)節(jié)教學(xué)改革,培養(yǎng)適應(yīng)21世紀(jì)社會經(jīng)濟(jì)與科技發(fā)展的新型高素質(zhì)人才。

本科畢業(yè)論文是高校本科教學(xué)計劃中最重要的一個實踐性環(huán)節(jié),是對學(xué)生理論知識與實踐操作能力的檢驗和衡量。本文結(jié)合集成電路設(shè)計本科畢業(yè)論文指導(dǎo)工作的實踐情況,提出指導(dǎo)教師在畢業(yè)論文各環(huán)節(jié)中擔(dān)任的重要作用,以及對提高本科生論文質(zhì)量的探討與思考。

課程體系如何反映出學(xué)生所選專業(yè)領(lǐng)域的未來發(fā)展,是高等教育必須解決的一個現(xiàn)實課題。文章分析了教育技術(shù)學(xué)專業(yè)課程體系的形成與發(fā)展,闡述了主干課程的設(shè)置原則。在分析比較目前課程體系的基礎(chǔ)上,提出了自己的構(gòu)建方案。

在論述應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)目標(biāo)與知識結(jié)構(gòu)以及構(gòu)建相應(yīng)課程體系的原則的基礎(chǔ)上,提出應(yīng)用型計算機(jī)本科專業(yè)的課程體系和課程內(nèi)容改革的方案。該方案一改傳統(tǒng)方案重理論輕實踐的傾向,注重學(xué)生能力和素質(zhì)的培養(yǎng),適當(dāng)減少公共基礎(chǔ)課程與專業(yè)基礎(chǔ)課程,適當(dāng)調(diào)整專業(yè)課程的理論深度,減少課堂教學(xué)的學(xué)分與學(xué)時,加強(qiáng)實踐教學(xué)環(huán)節(jié)。

本科會計專業(yè)課程體系優(yōu)化設(shè)計研究

廈門集成電路設(shè)計流片補(bǔ)貼項目 申報表 (2018上半年) 申請單位(簽章)： 項目聯(lián)系人： 項目負(fù)責(zé)人： 通訊地址： 郵政編碼： 聯(lián)系電話： 移動電話： 申請日期： 電子郵件： 二0一八年九月 目錄 1、廈門集成電路設(shè)計流片補(bǔ)貼資金申請表(包括mpw、工 程批) 2、申請補(bǔ)貼資金明細(xì)表 3、企業(yè)基本情況 4、產(chǎn)品研發(fā)說明 5、芯片版圖縮略圖(需用彩印) 6、流片加工發(fā)票復(fù)印件 7、流片合同復(fù)印件 8、付款憑證（境外加工的需提供報關(guān)單或委外加工證明） 9、正版軟件使用證明（需用原件） 10、2017年度財務(wù)審計報告、6月份財務(wù)報表（現(xiàn)金流量表、 損益表、資產(chǎn)負(fù)債表）（需用原件） 11、企業(yè)營業(yè)執(zhí)照、稅務(wù)登記證或三證合一復(fù)印件 12、產(chǎn)品外觀照片等相關(guān)材料 廈門集成電路設(shè)計流片補(bǔ)貼資金申請表 類別:mpw□/工程批

測試服務(wù)指南 suzhoucasicdesigncenter蘇州中科集成電路設(shè)計中心page1of2 測試服務(wù)指南 （ic測試部） 1.測試服務(wù)類型 1.1測試技術(shù)服務(wù) 9ic驗證測試：在硅芯片級和系統(tǒng)級上進(jìn)行ic驗證和調(diào)試，查找設(shè)計和工藝問題引 起的芯片錯誤 9ic特性測試：ic特性分析，為icdatasheet提供數(shù)據(jù) 9ic生產(chǎn)測試：ic產(chǎn)品測試和篩選 9ic測試程序開發(fā) 9dib設(shè)計和制作 9測試技術(shù)支持 ?測試向量轉(zhuǎn)換 ?測試技術(shù)咨詢 ?dft（可測試性設(shè)計）和dfd（可調(diào)試性設(shè)計）設(shè)計咨詢 9測試技術(shù)培訓(xùn) ?測試方法、測試設(shè)備、測試開發(fā)、測量等基礎(chǔ)技術(shù)培訓(xùn) ?測試機(jī)臺技術(shù)培訓(xùn) ?測試程序開發(fā)技術(shù)培訓(xùn) 1.2測試機(jī)時租賃 9v93000數(shù)字、模擬和混合信號集成電路測試系統(tǒng) 9

課程體系和實踐教學(xué)體系改革是人才培養(yǎng)模式改革創(chuàng)新的一項重要內(nèi)容,有利于21世紀(jì)大學(xué)生合理素質(zhì)結(jié)構(gòu)、知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)的形成。針對我校材料與化學(xué)化工類各本科專業(yè)課程體系和實踐教學(xué)體系建設(shè)中存在的問題和不足,我們堅持高等教育發(fā)展觀,遵循知識經(jīng)濟(jì)社會對人才需求的特點,按照\"寬口徑、厚基礎(chǔ),強(qiáng)能力、重實踐,高素質(zhì),特色性,開放性、前瞻性\"的原則,提出了課程體系和實踐教學(xué)體系改革與構(gòu)建的基本思路。

10/03/2003 科大創(chuàng)辦碩士課程培育集成電路設(shè)計工程師 香港科技大學(xué)（科大）創(chuàng)辦集成電路設(shè)計工程理學(xué)碩士課程，為本港、內(nèi)地及亞太地區(qū)的半導(dǎo)體工業(yè)培育集成電路設(shè)計 專才。 該項課程在內(nèi)地及本港均為首辦，初定於2003年6月率先在深圳開辦。深圳課程由科大及北京大學(xué)（深圳分校）合辦，主 要由科大教授負(fù)責(zé)授課。香港課程則於2003年9月在科大開課。 半導(dǎo)體工業(yè)為全球化高科技產(chǎn)業(yè)，發(fā)展?jié)摿?yōu)厚。單在中國，業(yè)界便投入數(shù)以億計的資金發(fā)展半導(dǎo)體工業(yè)，興建生產(chǎn)線 及設(shè)計中心。市場估計設(shè)計高增值晶片工程師的空缺高達(dá)數(shù)以十萬，因而培育專業(yè)工程師的工作更形迫切。 課程統(tǒng)籌暨電機(jī)及電子工程學(xué)系副教授崔志英博士表示：“現(xiàn)時科大培育的畢業(yè)生很多在本港的集成電路設(shè)計公司工 作，也有不少在內(nèi)地、美國、新加坡及世界各地工作。科大教授專注研究，實力雄厚，提供了一系列專業(yè)課程供修讀碩 士課程的學(xué)生選擇，包括電

集成電路設(shè)計具有涉及面廣、綜合性強(qiáng)和技術(shù)更新快等特點，傳統(tǒng)的教學(xué)模式已不能實現(xiàn)高質(zhì)量和高效率的教學(xué)效果。本文提出了關(guān)于“集成電路設(shè)計”課程教學(xué)改革的幾點意見，針對涉及面廣和綜合性強(qiáng)的特點，應(yīng)充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，建設(shè)數(shù)字化教學(xué)資源庫；設(shè)計性課程普遍存在入門難和學(xué)生容易厭學(xué)的問題，需采用啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式、翻轉(zhuǎn)課堂等教學(xué)模式來充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性；設(shè)計課程免不了實踐環(huán)節(jié)，應(yīng)加強(qiáng)實踐教學(xué)；由于集成電路技術(shù)更新快，教學(xué)中既要做好基礎(chǔ)理論講授，又需要向?qū)W生輸送大量的學(xué)科前沿信息，以便學(xué)生掌握行業(yè)動態(tài)。通過教學(xué)改革，做到理論聯(lián)系實踐、基礎(chǔ)和前沿并舉、鼓勵創(chuàng)新和協(xié)作，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，實現(xiàn)高質(zhì)量、高效率的教學(xué)效果。

本文探討了將專用集成電路設(shè)計技術(shù)納入微電子專業(yè)數(shù)字集成電路本科教學(xué)的重要性和可行性。分析了數(shù)字集成電路教學(xué)的現(xiàn)狀,比較了不同數(shù)字集成電路課程的教學(xué)內(nèi)容,提出一個以三門課為核心的數(shù)字集成電路教學(xué)體系。本文重點介紹了新的專用集成電路設(shè)計技術(shù)課,詳細(xì)描述了理論部分和實驗部分的教學(xué)內(nèi)容及其參考資料,最后給出了課程的實施情況。

簡答題（100題） 1．簡述cisc結(jié)構(gòu)計算機(jī)的缺點。 答： 在cisc結(jié)構(gòu)的指令系統(tǒng)中，各種指令的使用頻率相差懸殊。據(jù)統(tǒng)計，有20％的 指令使用頻率最大，占運(yùn)行時間的80％。也就是說，有80％的指令在20％的運(yùn) 行時間內(nèi)才會用到。 cisc結(jié)構(gòu)指令系統(tǒng)的復(fù)雜性帶來了計算機(jī)體系結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性，這不僅增加了研制 時間和成本，而且還容易造成設(shè)計錯誤。 cisc結(jié)構(gòu)指令系統(tǒng)的復(fù)雜性給vlsi設(shè)計增加了很大負(fù)擔(dān)，不利于單片集成。 cisc結(jié)構(gòu)的指令系統(tǒng)中，許多復(fù)雜指令需要很復(fù)雜的操作，因而運(yùn)行速度慢。 在cisc結(jié)構(gòu)的指令系統(tǒng)中，由于各條指令的功能不均衡性，不利于采用先進(jìn)的計 算機(jī)體系結(jié)構(gòu)技術(shù)（如流水技術(shù)）來提高系統(tǒng)的性能。 2．risc結(jié)構(gòu)計算機(jī)的設(shè)計原則。 答： a.選取使用頻率最高的指令，并補(bǔ)充一些最有用的指令； b.每條指令的功能應(yīng)盡可能簡單，并在一個機(jī)器周期內(nèi)

第十屆中國科協(xié)年會將于2008年9月17日-19日在鄭州舉行。中國電子學(xué)會承擔(dān)中國科協(xié)年會\"集成電路設(shè)計與制造技術(shù)研討會\"的工作?，F(xiàn)在重點圍繞\"集成電路設(shè)計與制造技術(shù)\"等

第十屆中國科協(xié)年會將于2008年9月17日-19日在鄭州舉行。中國電子學(xué)會承擔(dān)中國科協(xié)年會\"集成電路設(shè)計與制造技術(shù)研討會\"的工作?，F(xiàn)在重點圍繞\"集成電路設(shè)計與制造技術(shù)\"等

安全工程課程體系建設(shè)是安全工程學(xué)科建設(shè)的重要內(nèi)容,它決定著所培養(yǎng)的安全工程專業(yè)人才的知識結(jié)構(gòu)和技能水平。以畢節(jié)學(xué)院為例,根據(jù)我國安全工程專業(yè)現(xiàn)狀及其課程體系中存在的一些問題,結(jié)合學(xué)院的辦學(xué)實際,對安全工程專業(yè)課程體系進(jìn)行了改革與實踐研究。通過強(qiáng)化基礎(chǔ),縮減課堂教學(xué)時數(shù),增加選修課比例,加強(qiáng)實驗實習(xí)基地建設(shè),進(jìn)一步深化實踐環(huán)節(jié)教學(xué)改革,并開設(shè)多個專業(yè)方向,以拓寬學(xué)生的專業(yè)口徑,加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),增加學(xué)生就業(yè)渠道,適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展需要。

為我國高速發(fā)展的電子制造業(yè)培養(yǎng)高級應(yīng)用型人才是微電子制造工程專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)。本文在分析微電子制造工程內(nèi)涵的基礎(chǔ)上,闡述了微電子制造工程專業(yè)的課程體系建設(shè)的基本指導(dǎo)思想、基本原則與課程體系內(nèi)容。

高等院校地理科學(xué)本科專業(yè)課程設(shè)置應(yīng)當(dāng)強(qiáng)調(diào)前沿性與實踐性等特色。本文從地理科學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)課程設(shè)置、實踐性課程設(shè)置、選修課程設(shè)置、研究型課程設(shè)置等四個方面進(jìn)行探究。

5月19日，據(jù)發(fā)改委網(wǎng)站消息，發(fā)改委、工信部、財政部、稅務(wù)總局發(fā)布關(guān)于印發(fā)國家規(guī)劃布局內(nèi)重點軟件和集成電路設(shè)計領(lǐng)域的通知。通知明確，重點軟件領(lǐng)域包括：基礎(chǔ)軟件，工業(yè)軟件和服務(wù)，信息安全軟件產(chǎn)品研發(fā)應(yīng)用及工業(yè)控制系統(tǒng)咨詢設(shè)計，數(shù)據(jù)分析處理軟件和數(shù)據(jù)獲取、分析、處理、存儲服務(wù)，移動互聯(lián)網(wǎng)，嵌入式軟件，高技術(shù)服務(wù)軟件，語言文字信息處理軟件，云計算等。

根據(jù)現(xiàn)有的教學(xué)平臺、微電子技術(shù)人才的培養(yǎng)要求,整合優(yōu)勢資源,構(gòu)建集半導(dǎo)體工藝原理、器件模擬與仿真和半導(dǎo)體工藝實踐為一體的集成電路工藝原理與實踐課程體系。在不斷整合、修正和完善課程體系教學(xué)內(nèi)容、制定合理規(guī)范考核機(jī)制的基礎(chǔ)上,有效地提升任課教師的理論、實踐教學(xué)能力,為培養(yǎng)具有提出問題、分析問題和解決問題能力及創(chuàng)新思維的微電子技術(shù)專業(yè)人才打下堅實的基礎(chǔ)。

為了促進(jìn)北京地區(qū)的集成電路設(shè)計產(chǎn)業(yè)發(fā)展,幫助廣大中小集成電路設(shè)計企業(yè)成長壯大,2002年,在北京市政府相關(guān)部門的親切關(guān)懷和領(lǐng)導(dǎo)下,由北

加入l?it0后我國集成電路 設(shè)計業(yè)面臨挑戰(zhàn)與對策 根據(jù)我國對集成電路產(chǎn)業(yè)的發(fā) 展規(guī)劃，到2005年國內(nèi)集成電路 市場將超過3000億元，其中國產(chǎn) ic銷售額達(dá)到660億元左右，自 主設(shè)計的集成電路銷售額達(dá)到100 億元左右。為了實現(xiàn)這一目標(biāo)，集 成電路設(shè)計業(yè)在2001至2005年間 需保持近50％的增長率。 因此，我們必須積極面對我國 加入wto對集成電路設(shè)計產(chǎn)業(yè)的發(fā) 展產(chǎn)生重大的影響，采取有效的措 施，促進(jìn)中國集成電路設(shè)計產(chǎn)業(yè)的 健康成長。 1加入wto對我國集成電路 設(shè)計產(chǎn)業(yè)的挑戰(zhàn) 1．1加入wto后集成電路設(shè)計產(chǎn) 業(yè)相關(guān)政策的變化 自我國在2001年加入wto后， 集成電路設(shè)計業(yè)與其他產(chǎn)業(yè)一樣， 受到了一定的影響。加入into對我 國集成電路設(shè)計業(yè)相關(guān)的政策變化 主要體現(xiàn)在以下幾