1 建筑制圖 建筑制圖是為建筑設計服務的,因此,在建筑設計的不同階段，要繪制不同內(nèi)容的 設計圖。在建筑設計的方案設計階段和初步設計階段繪制初步設計圖，在技術(shù)設 計階段繪制技術(shù)設計圖，在施工圖設計階段繪制施工圖。 基本信息 jianzhuzhitu 建筑制圖 architecturaldrawing 按有關(guān)規(guī)定將建筑設計的意圖繪制成圖紙。 歷史變遷 中國隋代已使用百分之一比例尺的圖樣和模型進行建筑設計。宋代《營 造法式》一書，繪有精致的建筑平面圖、立面圖、軸側(cè)圖和透視圖等，可 以說是中國最早的建筑制圖著作。清代主持宮廷建筑設計的樣式雷家族繪 制的大量建筑圖樣，是中國古代建筑制圖的珍品。1799年，法國數(shù)學家g. 2 蒙日出版《畫法幾何》一書，奠定了工程制圖的理論基礎。后人又著有建 筑陰影學和《建筑透視學》等。上述三本著作確立了

建筑制圖課程對于建筑專業(yè)類學生來說，屬于一門必修的基礎專業(yè)課程，建筑專業(yè)對實踐性及專業(yè)化技能要求較高。本文針對建筑制圖課程教學改革展開闡述，圍繞本課程的教學內(nèi)容、教學方法與教學手段、具體的教學課程考核進行了論述，全面推進建筑制圖課程從理論教學與實踐教學活動相融合，真正提高學生對建筑制圖課程的學習掌握水平。

建筑制圖作為建筑類的基礎課程,實踐性高專業(yè)技術(shù)要求高.本文針對?？圃盒５娜瞬排囵B(yǎng)定位,以及學生的能力水準進行探索,提出并建立適用于高職高專的建筑制圖考試模式,從高職高專培養(yǎng)創(chuàng)新人才,符合企業(yè)需求的出發(fā)點提高考試效率與覆蓋面面.建筑制圖課程對于建筑專業(yè)類學生來說,屬于一門必修的基礎專業(yè)課程,建筑專業(yè)對實踐性及專業(yè)化技能要求較高.本文針對建筑制圖課程教學改革展開闡述,圍繞本課程的教學內(nèi)容、教學方法與教學手段、具體的教學課程考核進行了論述,全面推進建筑制圖課程從理論教學與實踐教學活動相融合,真正提高學生對建筑制圖課程的學習掌握水平.

建筑制圖作為建筑類的基礎課程，實踐性高專業(yè)技術(shù)要求高。本文針對專科院校的人才培養(yǎng)定位，以及學生的能力水準進行探索，提出并建立適用于高職高專的建筑制圖考試模式，從高職高專培養(yǎng)創(chuàng)新人才，符合企業(yè)需求的出發(fā)點提高考試效率與覆蓋面面。建筑制圖課程對于建筑專業(yè)類學生來說，屬于一門必修的基礎專業(yè)課程，建筑專業(yè)對實踐性及專業(yè)化技能要求較高。本文針對建筑制圖課程教學改革展開闡述，圍繞本課程的教學內(nèi)容、教學方法與教學手段、具體的教學課程考核進行了論述，全面推進建筑制圖課程從理論教學與實踐教學活動相融合，真正提高學生對建筑制圖課程的學習掌握水平。

建筑制圖——課件內(nèi)容主要為制圖中的投影。包含投影概念與分類，三視圖的形成及其投影規(guī)律，三視圖之間的關(guān)系等內(nèi)容。

當前在建筑工程類專業(yè),普遍開設《建筑制圖》課程。它是建筑學校建筑工程施工專業(yè)中是一門較為重要的基礎課程,隨著教育的改革,我們教師也應緊跟社會步伐,改進教學方法,在課堂上采取以學生為主,采取多種教學方法,帶動活躍課堂氣氛,使我們學生真正融進課堂,較好吸收所學知識。下面就當前中職院校《建筑制圖》課堂教學方法進行探究。

結(jié)合高校教育信息化的改革,改變《建筑制圖》課程中的專業(yè)制圖內(nèi)容單調(diào)、枯燥的現(xiàn)狀,提出針對傳統(tǒng)的教學理念、教學方法和教學過程的改革,實現(xiàn)學院與專業(yè)知識的真正融合,以提高學員的空間想象能力和實際動手能力,培養(yǎng)出高技能的人才。

建筑制圖是土建類專業(yè)的基礎課程,隨著計算機信息技術(shù)的飛速發(fā)展,其教學目標和教學內(nèi)容發(fā)生了很大的變化。本文結(jié)合工程實際的需要,介紹了建筑制圖教學體系的優(yōu)化整合及具體實施方案。優(yōu)化后的建筑制圖課程體系符合應用型本科的教學定位,加強了學生實踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng),并取得了較好的成果。

根據(jù)高職教育\"以能力培養(yǎng)為本\"的教學目標,對《建筑制圖》課程教學時數(shù)、內(nèi)容、方法和手段等進行相應的調(diào)整,以全面提高學生的綜合素質(zhì),從而培養(yǎng)出適合建筑生產(chǎn)一線的應用型人才。

建筑類專業(yè)畫法幾何與陰影透視計算機輔助教學系統(tǒng) 的研究與展望

《機械制圖》精品課程建設是傳統(tǒng)教學方式的重大變革。通過對高職教育人才培養(yǎng)目標的研究,本課程在\"課程定位及培養(yǎng)目標\"、\"課程內(nèi)容設置\"、\"教學方法\"等方面進行了大力改革,特別是\"機械制圖\"與\"計算機繪圖\"兩門課程的整合教學以及多媒體系統(tǒng)和網(wǎng)絡技術(shù)的充分利用,均為《機械制圖》精品課程建設的重點內(nèi)容。

建筑制圖根據(jù)安排分為四個階段： 第一階段目標：建筑制圖的基本知識 具體要求為： 1.了解常用制圖儀器（繪圖板、丁字尺、三角板、繪圖筆、圓規(guī)、分 規(guī)、比例尺、建筑模板、比例尺、擦圖片）工具的使用方法。 2.了解基本制圖標準中圖幅、比例、字體、圖線等的基本規(guī)定。 3.掌握尺寸標注的規(guī)則和方法。 4.掌握直線的平行線、垂直線的做法，等分線段的方法、坡度的畫法 等。 5.掌握正多邊形的畫法。（圓內(nèi)接正三、四、六、八、十二邊形） 6.熟練掌握圓弧連接的畫法和橢圓的畫法。 考核要求： 1.《房屋建筑制圖統(tǒng)一標準》（gb/t50001-2001）于b發(fā)布 a.1986.10.1b.2001.11.1c.2002.3.12d.1987.7.1 2.工程圖樣采用不同的比例繪制時，其內(nèi)容保持不變的選項是c a.線寬b.圖樣大小c.尺寸數(shù)字d.材料圖例 3.比例宜寫在圖名的右側(cè)，其字號

文章論述了針對《建筑制圖》這門課程的難點,在教學過程中,采用備、教、啟、練、藝相結(jié)合的靈活教學方法,可以取得事半功倍的效果。

建筑制圖課程是一門基礎專業(yè)課,同時也是一門專業(yè)技術(shù)性較強的課程。該課程內(nèi)容主要分畫法幾何、繪制施工圖和計算機繪圖3大部分。針對該課程具有較強的理論性、實踐性、形象思維性,從教學內(nèi)容、教學手段、教學環(huán)節(jié)、現(xiàn)代繪圖技術(shù)幾方面對本課程的教學模式進行初步探討。

根據(jù)建筑制圖課程的特點,從傳統(tǒng)教學方式出發(fā),論述了建筑制圖課程在教學過程中如何激發(fā)學生的學習興趣,提高教學質(zhì)量的方法。通過在教學過程中的實際應用,證明這些方法是有效的。

針對目前建筑制圖課程教學過程中存在的學時壓縮、學生動手能力訓練不足等問題,闡述了提煉教學內(nèi)容、改善教學方法、加強能力訓練對增強學生學習興趣、提高學生學習效果、培養(yǎng)學生動手能力的重要性,以達到提高教學質(zhì)量的目的。

當前,建筑行業(yè)發(fā)展快速,建筑制圖是建筑設計中的重要環(huán)節(jié),對于工程建筑質(zhì)量影響較大,對此,學校要針對建筑制圖專業(yè)課程進行創(chuàng)新教學改革,積極推動課程教學方法和理念改革,促進建筑制圖人才的有效培養(yǎng)。本文分析了目前建筑制圖教學中存在的主要問題,并重點探究建筑制圖課程教學方法改革的有效途徑。

第六章投影變換一、目的要求1.掌握換面法的基本原理。2.掌握換面法的基本作圖。3.了解旋轉(zhuǎn)法的基本原理和繞垂直軸的一次旋轉(zhuǎn)作圖。二、內(nèi)容提要1.點的投影變換規(guī)律:

隨著經(jīng)濟的發(fā)展,社會對技術(shù)性人才要求越來越高,高校的《畫法幾何及機械制圖》要緊跟技術(shù)發(fā)展的潮流趨勢,創(chuàng)新教學模式,優(yōu)化教學體系改革.高校和教師要重新定位教學目標,培養(yǎng)學生的思維能力與工程設計意識,進行三維立體教學.本文根據(jù)實際的教學經(jīng)驗,提出幾點教學改革建議.

《畫法幾何及工程制圖》課程是工科類專業(yè)的一門技術(shù)基礎課,旨在培養(yǎng)學生空間想象能力和讀圖繪圖能力。本文探討了適合于獨立學院學生特點的教學方法,強調(diào)啟發(fā)式教學和實踐性教學,從而有效地提高教學質(zhì)量,達到教學目的。

<正>本課程本學期教學內(nèi)容是畫法幾何部分,其主要內(nèi)容包括有正投影、軸測投影和透視投影,計36講電視課。為幫助學生期末復習,特指出各章的重點及相應的練習題。1投影的基本知識重點內(nèi)容(1)了解投影法的基本概念。(2)掌握平行投影的基本性質(zhì)。2點2.1重點內(nèi)容(1)熟練掌握點的三面投影規(guī)律。(2)掌握點的投影與坐標間的關(guān)系。(3)掌握點的相對位置及重影點的概念。

試述畫法幾何與陰影透視在建筑專業(yè)教學中的重要性