第2章樓蓋設(shè)計(jì) 2.1板的設(shè)計(jì)： 計(jì)算標(biāo)準(zhǔn)層的樓蓋，以第三層樓蓋設(shè)計(jì)為例，如圖2-1所示。 2.1.1設(shè)計(jì)資料： 1）樓面做法： 鋼筋混凝土現(xiàn)澆板，20mm石灰砂漿抹底，20mm水泥砂漿找平，水磨石面層。 2）樓面荷載： 由《建筑結(jié)構(gòu)荷載規(guī)范》（gb50009-2002）查得，教學(xué)樓中 教室、廁所及其他用房均布活荷載標(biāo)準(zhǔn)值2kn/m2 走廊均布活荷載標(biāo)準(zhǔn)值2.5kn/m2 3）材料：混凝土強(qiáng)度等級(jí)為c25；梁內(nèi)受力縱筋為hrb335，其余為hpb235鋼筋。 2.1.2樓蓋的結(jié)構(gòu)平面布置圖 依據(jù)單向板和雙向板的受力性質(zhì)及他們的定義，屋蓋可采用單向板和雙向板混合布置方案。具體結(jié)構(gòu)布置和相關(guān)尺寸標(biāo)注如圖2-1所示： 2.1.3板的設(shè)計(jì)（彈性理論） 按構(gòu)造要求雙向板的厚度不宜小于80㎜，由

第1章結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 1.1設(shè)計(jì)條件： 1.1.1建筑紅線： 合肥工業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)教學(xué)樓位于合肥市西市區(qū)寧國(guó)路西北角，建筑規(guī)劃總平面（見下圖）。 圖1-1建筑規(guī)劃總平面圖 1.1.2工程地質(zhì)資料： 經(jīng)某勘測(cè)設(shè)計(jì)研究院現(xiàn)場(chǎng)實(shí)地勘測(cè)，結(jié)果如下： 1)建筑場(chǎng)地平坦，沒有不利地質(zhì)情況，無(wú)軟弱下臥層。 2)地基土剖面圖（見附表1-1）。其它有關(guān)設(shè)計(jì)資料可根據(jù)建筑物所在地區(qū)的具體情況，所需設(shè)計(jì)參數(shù)可參照現(xiàn)行規(guī)范的有關(guān)規(guī)定確定。 表1-1建筑地層一覽表(標(biāo)準(zhǔn)值) 序 號(hào) 巖土 分類 土層深度(m) 厚度范圍(m) 地基承載力fak(kpa) 樁端阻力qp(kpa) 樁周摩擦力 qs(kpa) 1 雜填土 0～0.8 0.8 2 中砂 0.8～3.6 2.8 190 1700 27 3 礫砂

合肥工業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)教學(xué)樓設(shè)計(jì) 文獻(xiàn)翻譯原文

參考文獻(xiàn)： 1．葉志明、江見鯨·土木工程概論（第二版）·北京：高等教育出版社 2．李必瑜·房屋建筑學(xué)·武漢：武漢理工大學(xué)出版社 3．東南大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、天津大學(xué)、清華大學(xué)合編·混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)（上、中冊(cè)）（第三版）·北京：中國(guó)建筑工業(yè)出版社 4．何濱、陳錦昌、陳熾坤主編·2001·建筑制圖·北京：高等教育出版社 5．柳俊哲·2005·土木工程材料·北京：科學(xué)出版社 6．華南理工大學(xué)、浙江大學(xué)、湖南大學(xué)編·基礎(chǔ)工程·北京：中國(guó)建筑工業(yè)出版社 7．豐定國(guó)·工程結(jié)構(gòu)抗震·北京：地震出版社 8．中華人民共和國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)·中小學(xué)校建筑設(shè)計(jì)規(guī)范gbj99—86 9．中華人民共和國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)·民用建筑設(shè)計(jì)通則gb50352—2005 10.中華人民共和國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)·建筑采光設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)gb/t50033—2001 11.中華人民共和國(guó)工程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)制性條文·

文獻(xiàn)綜述 建筑首先要滿足建筑物的功能要求，為人們的生產(chǎn)和生活活動(dòng)創(chuàng)造良好的環(huán)境，這是建筑設(shè)計(jì)的首要任務(wù)。其次要正確選用建筑材料，根據(jù)建筑空間組合的特點(diǎn)，選擇合理的結(jié)構(gòu)、施工方案，使房屋堅(jiān)固耐久、建造方便。再者要具有良好的經(jīng)濟(jì)效果，建造房屋是一個(gè)復(fù)雜的物質(zhì)生產(chǎn)過(guò)程，需要大量人力、物力和資金，在房屋的設(shè)計(jì)和建造中，要因地制宜、就地取材，盡量做到節(jié)省勞動(dòng)力，節(jié)省建筑材料和資金。 1建筑設(shè)計(jì)說(shuō)明 此次設(shè)計(jì)的中學(xué)教學(xué)樓采用框架結(jié)構(gòu)，框架結(jié)構(gòu)是一種由梁和柱以剛接或鉸接相連接成承重體系的房屋建筑結(jié)構(gòu)?？蚣芙Y(jié)構(gòu)由梁柱構(gòu)成，構(gòu)件截面較小，因此框架結(jié)構(gòu)的承載力和剛度都較低，樓層越高，水平位移越小，高層框架在縱橫兩個(gè)方向都承受很大的水平力，這時(shí)，現(xiàn)澆樓面也作為梁共同工作的，框架結(jié)構(gòu)的墻體是填充墻，起圍護(hù)和分隔作用，框架結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)是能為建筑提供靈活的使用空間。 1.1平面設(shè)計(jì) 建筑平面是表示建筑物在

規(guī)范 5.2－混凝土配合比的選擇 5.2.1－混凝土配比的確定有以下規(guī)定： （a）和易性和稠度使混凝土在澆筑時(shí)，易于成型和易于與鋼筋粘結(jié)，不會(huì)離析或泌水。 （b）按第四章的要求，混凝土具有抵抗侵蝕的性能。 （c）符合5.6節(jié)中強(qiáng)度試驗(yàn)要求。 5.2.2－不同材料用在不同部分，起不同作用，要評(píng)測(cè)每一個(gè)組合。 5.2.3－混凝土配比要與5.3節(jié)或5.4節(jié)相一致，而且要滿足適用性。 5.3－以現(xiàn)場(chǎng)試驗(yàn)和（或）試拌配料 注釋 r5.2－混凝土配合比的選擇 “普通混凝土，重混凝土，大體積混凝土配比選擇標(biāo)準(zhǔn)”(aci211.1)5.1給出了選擇混凝土配比的細(xì)節(jié)規(guī)則。（提供了兩種選

致謝 經(jīng)過(guò)這幾個(gè)月的努力，我順利完成了我的畢業(yè)設(shè)計(jì)。對(duì)我們每一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，畢業(yè)設(shè)計(jì)是一個(gè)把四年來(lái)所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)際設(shè)計(jì)相結(jié)合的過(guò)程，也是土木工程教學(xué)計(jì)劃中的最后也是最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。它不僅能鞏固和加深已學(xué)過(guò)的基礎(chǔ)和專業(yè)知識(shí)，提高綜合運(yùn)用這些知識(shí)獨(dú)立進(jìn)行分析和解決實(shí)際問題的能力，而且培養(yǎng)我們學(xué)生的綜合素質(zhì)、工程實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。 本次畢業(yè)設(shè)計(jì)我首先要感謝我的指導(dǎo)老師丁以兵老師，在丁老師的嚴(yán)格要求和精心輔導(dǎo)下，通過(guò)幾個(gè)月的努力，我的畢業(yè)設(shè)計(jì)才能得以順利完成。也要感謝專業(yè)的所有老師，他們教會(huì)了我所用的專業(yè)知識(shí)，使得設(shè)計(jì)過(guò)程中所需要的各種專業(yè)知識(shí)方便解決。 整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程中，丁老師每周都會(huì)在系辦給我們開兩次會(huì)，進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)和進(jìn)度檢查。他在我們的畢業(yè)設(shè)計(jì)上花費(fèi)了很多的心血，對(duì)于我們提出的問題,總是不厭其煩地給我們講解，分析的都是很透徹，一直到我們弄明白為止。對(duì)于那些在畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程

摘要 本工程為合肥工業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)教學(xué)樓，主要進(jìn)行了建筑設(shè)計(jì)和結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中橫向第eq\o\ac(○,5)軸框架的設(shè)計(jì)。建筑平面布置采用內(nèi)廊式。該建筑橫向框架定為三跨，跨度軸線尺寸分別為6.9m、2.4m和6.9m。結(jié)構(gòu)計(jì)算包括：樓蓋的計(jì)算，采用彈性計(jì)算方法分別對(duì)單向板和雙向板進(jìn)行計(jì)算；樓梯采用板式樓梯，完成了梯段板、平臺(tái)板和平臺(tái)梁的設(shè)計(jì)；水平地震作用計(jì)算，首先進(jìn)行層間荷載代表值的計(jì)算，接著采用d值法驗(yàn)算橫向框架抗震變形以及采用底部剪力法計(jì)算橫向水平地震作用力；豎向荷載作用下框架內(nèi)力分析，首先計(jì)算出恒荷載和活荷載作用下的結(jié)構(gòu)內(nèi)力，接著進(jìn)行內(nèi)力組合，找出最不利的一組或幾組內(nèi)力，選取最安全的結(jié)果分別對(duì)梁和柱進(jìn)行配筋?；A(chǔ)設(shè)計(jì)采用柱下獨(dú)立基礎(chǔ)，內(nèi)柱采用了聯(lián)合基礎(chǔ)，進(jìn)行了地基承載力驗(yàn)算和沖切驗(yàn)算，計(jì)算出了基礎(chǔ)配筋。 這次畢業(yè)設(shè)計(jì)，培養(yǎng)了我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基本理論和專業(yè)知識(shí)，提高了分析和研究解

建筑工程學(xué)院 土木工程專業(yè)2008屆畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)書 題目：合肥工業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)教學(xué)樓建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 指導(dǎo)教師 丁以兵 學(xué)生姓名 江道友 學(xué)號(hào) 049044221 一、目的意義： 土木工程專業(yè)的畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，是學(xué)生在畢業(yè)前的最后學(xué)習(xí)和綜合訓(xùn)練階段，是深化、拓寬、綜合教學(xué)的重要過(guò)程。它不僅鞏固和加深已學(xué)過(guò)的基礎(chǔ)和專業(yè)知識(shí)，提高綜合運(yùn)用這些知識(shí)獨(dú)立進(jìn)行分析和解決實(shí)際問題的能力，而且培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)、工程實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力都起著非常重要的作用。 二、設(shè)計(jì)條件 1．合肥工業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)教學(xué)樓位于合肥市西市區(qū)寧國(guó)路西北角，建筑規(guī)劃總平面（見下圖）。 2．工程地質(zhì)資料 經(jīng)某勘測(cè)設(shè)計(jì)研究院現(xiàn)場(chǎng)實(shí)地勘測(cè)，結(jié)果如下： 1）建筑場(chǎng)地平坦，沒有不利地質(zhì)情況，無(wú)軟弱下臥層。 2）地基土剖面圖（見附表1）。其它有關(guān)設(shè)計(jì)資料可根據(jù)建筑物所在地區(qū)的具體情況

第五章框架設(shè)計(jì) 5.1橫向框架荷載計(jì)算 5.1.1計(jì)算單元： 取eq\o\ac(○,5)軸線橫向框架進(jìn)行計(jì)算，計(jì)算單元寬度為4.8m，由于房間內(nèi)布置有次梁，故直接傳給框架樓面荷載如下圖陰影線所示，計(jì)算單元范圍內(nèi)的其余樓面荷載則通過(guò)次梁和縱向框架梁以集中力的形式傳向橫向框架，作用于各節(jié)點(diǎn)上，由于縱向框架梁的中心與柱的中心不重合，因此在框架節(jié)點(diǎn)上還作用彎矩。 圖5-1框架計(jì)算簡(jiǎn)圖 5.1.2荷載計(jì)算 1）恒載計(jì)算 圖5-2恒載計(jì)算簡(jiǎn)圖 a對(duì)于頂層框架 圖中，代表橫梁自重為均布荷載，，為屋面板傳遞給的折算等效均布荷載，p1.p2.p3分別為縱梁和中縱梁直接傳給柱的恒載，包括梁自重、樓板重和女兒墻等的重力荷載 橫向主梁b×h=300㎜×600㎜ 自重25×0.30×(0.6-0.1)

第6章內(nèi)力組合 6.1梁、柱內(nèi)力組合 表6-1恒荷載作用下梁端剪力及柱軸力(kn) 層 次 荷載引起剪力 彎矩引起剪力 總剪力 柱軸力 ab bc ab bc ab bc a柱 b柱 vqa=vqb vqb=vqc vma=-vmb vmb=-vmc va vb vb=vc n頂 n底 n頂 n底 5 89.52 8.28 -3.07 （-2.46） 0 86.45 （87.06） 92.59 （91.98） 8.28 134.36 159.09 149.39 175.09 4 129.17 8.03 -0.88 （-0.70） 0 128.29 （128.47） 130.05 （129.87） 8.03 409.35 434.07 424.60 450

第四章水平地震作用計(jì)算 4.1各樓層重力荷載代表值 4.1.1各樓層重力荷載代表值計(jì)算 頂層重力荷載代表值： 屋面恒載+50%屋面均布活載+縱橫梁自重+半層柱自重+半層墻自重 其他樓層重力荷載代表值： 樓面恒載+50%屋面均布活載+縱橫梁自重+樓面上下層柱自重+縱橫墻自重 柱及縱橫墻自重： 內(nèi)柱自重：500㎜×500㎜ 結(jié)構(gòu)重：25×0.50×0.50=6.25kn/m 抹灰層：17×0.01×0.50×4=0.34kn/m 小計(jì)：6.59kn/m 外柱自重：400㎜×600㎜ 結(jié)構(gòu)重：

畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書 系（院）： 建筑工程學(xué)院 專業(yè)： 土木工程 學(xué)生姓名： 周鈺旸 學(xué)號(hào)： 11115020534 設(shè)計(jì)題目： 九江市某小學(xué)教學(xué)樓 起迄日期: 年月日 ～ 年月日 設(shè)計(jì)地點(diǎn): 九江學(xué)院 指導(dǎo)教師: 陳先忠 專業(yè)負(fù)責(zé)人: 年 月 日 畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書 1．本畢業(yè)設(shè)計(jì)課題應(yīng)達(dá)到的目的： 本畢業(yè)設(shè)計(jì)來(lái)源于工程實(shí)踐，目的是通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)這一時(shí)間較長(zhǎng)的專門環(huán)節(jié)，培養(yǎng)土木工程專業(yè)本科生綜合應(yīng)用所學(xué)基礎(chǔ)課、技術(shù)基礎(chǔ)課及專業(yè)課知識(shí)和相關(guān)技能，解決具體的土木工程設(shè)計(jì)問題，提高工程應(yīng)用的綜合能力和創(chuàng)新能力，和其他教學(xué)環(huán)節(jié)所不同，畢業(yè)設(shè)計(jì)要求學(xué)生在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，獨(dú)立系統(tǒng)地完成一項(xiàng)工程設(shè)計(jì)，解決與之相關(guān)的

畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)說(shuō)明書 1 畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書 一、設(shè)計(jì)題目 商場(chǎng) 二、建筑地點(diǎn)及擬建基地平面圖 本建筑位于，場(chǎng)地地形平坦。由主管批準(zhǔn)擬建基地平面圖見附圖。 三、建筑面積和層數(shù) 建筑面積5000-6000平方米；層數(shù)6層（可為局部7層） 四、結(jié)構(gòu)形式 框架結(jié)構(gòu) 五、設(shè)計(jì)任務(wù) （一）建筑設(shè)計(jì)部分 1．使用要求 （1）行政辦公室50-60m2 （2）經(jīng)理室50-60m2 （3）財(cái)務(wù)室50-60m2 畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)說(shuō)明書 2 （4）商場(chǎng)管理室70-80m2 （5）人事處50-60m2 （6）基建科50-60m2 （7）工會(huì)50-60m2 （8）業(yè)務(wù)室50-60m2 （9）廣播室30-40m2 （10）空調(diào)機(jī)房30-40m2 （11）配電室30-40m2 （12）電視控制室30-40m2 （13）電話總機(jī)室30-40

長(zhǎng)春工程學(xué)院 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)教師資格及題目審批表 指導(dǎo)教師姓名 張自榮、曲祖光 所在單位 土木學(xué)院、土木學(xué)院 指導(dǎo)教師職稱 副教授、講師 所學(xué)專業(yè) 工民建、工民建 設(shè)計(jì)（論文）題目 長(zhǎng)春建工學(xué)院綜合樓結(jié)構(gòu)、施工設(shè)計(jì)（張山嶺） 設(shè)計(jì)（論文）類型 設(shè)計(jì) √ 設(shè)計(jì)（論文） 來(lái)源 科研 實(shí)驗(yàn)室建設(shè) 論文 工程生產(chǎn) √ 自擬 題目真實(shí)性程度 真實(shí) 題目新舊 新題 √ 難度 等級(jí) 難 √ 一般 虛擬 √ 舊題 較難 設(shè)計(jì)（論文）地點(diǎn) 校內(nèi) √ 設(shè)計(jì)（論文）時(shí)間 自3月10日 至6月29日 校外 題目概要[設(shè)計(jì)（論文）的目的、可行性、技術(shù)路線等]： 1.概要： 建筑地點(diǎn)：

畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書-光州新區(qū)第一中學(xué)教學(xué)樓建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 一、畢業(yè)設(shè)計(jì)的目的: 畢業(yè)設(shè)計(jì)的目的，使同學(xué)在教師指導(dǎo)下，通過(guò)單項(xiàng)工程設(shè)計(jì)，綜合運(yùn)用所學(xué)過(guò)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，以提高分析和解決工程實(shí)際問題的能力，熟悉工程設(shè)計(jì)的內(nèi)容和程序，要求達(dá)到如下目的： 1．熟悉建筑設(shè)計(jì)的內(nèi)容和步驟，掌握中小型民用建筑設(shè)計(jì)的原則和方法，掌握建筑擴(kuò)大初步設(shè)計(jì)的深度要求及圖紙的繪制表達(dá)方法。 2．掌握一般中小型民用建筑結(jié)構(gòu)選型的原則，掌握結(jié)構(gòu)計(jì)算及結(jié)構(gòu)施工圖繪制的方法。 二、設(shè)計(jì)題目：光州新區(qū)第一中學(xué)教學(xué)樓建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 本工程為光州新區(qū)第一中學(xué)教學(xué)樓建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，其功能是為學(xué)校學(xué)生提供學(xué)習(xí)場(chǎng)所。 三、設(shè)計(jì)條件： （一）用地規(guī)模及周圍環(huán)境情況見附件 （二）建筑規(guī)模 1.總建筑面積3600m2左右，層數(shù)為五－六層 2.一至四層為教學(xué)用房（教室和教師休息室等），220~250人合班教室4~8

合肥工業(yè)大學(xué)宣城校區(qū)地處文化底蘊(yùn)十分深厚的皖南,校園建筑在體現(xiàn)最新教育理念的同時(shí),應(yīng)彰顯其人文精神和傳承地域文化。該文結(jié)合宣城校區(qū)一期教學(xué)樓的設(shè)計(jì)實(shí)踐,分別從空間模式、形式語(yǔ)言、詩(shī)意營(yíng)造等三個(gè)層面通過(guò)筑\"院\"、構(gòu)\"形\"、繪\"意\"三個(gè)策略來(lái)探索和思考徽派建筑的傳承與創(chuàng)新之路。

畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書 題目：一硝基氯化苯生產(chǎn)車間硝化工段設(shè)計(jì) 系名化學(xué)工程系 專業(yè)化學(xué)工程與工藝 學(xué)號(hào)6008208083 學(xué)生姓名#@￥%##@# 指導(dǎo)教師@#￥#@ 職稱教授 2012年03月12日 一、原始依據(jù)（包括設(shè)計(jì)或論文的工作基礎(chǔ)、研究條件、應(yīng)用環(huán)境、工作目的等。） 硝基氯苯為含氯的硝基芳香烴化合物，有三種異構(gòu)體，鄰硝基氯苯、對(duì)硝基氯苯和間硝基 氯苯。硝基氯苯主要指對(duì)硝基氯苯和鄰硝基氯苯均為重要的基礎(chǔ)石油化工有機(jī)原料，鄰、對(duì)硝 主要用于合成染料、顏料、醫(yī)藥、農(nóng)藥、橡膠助劑等，其許多衍生產(chǎn)品市場(chǎng)前景廣闊。 硝基氯苯生產(chǎn)主要采用混酸硝化法，共有兩種工藝，一是等溫硝化；二是絕熱硝化。目前 國(guó)內(nèi)幾乎全部采用等溫硝化，而國(guó)外主流技術(shù)為絕熱硝化工藝。 本設(shè)計(jì)以氯苯為原料，混酸為硝化介質(zhì)，采用常壓等溫、三釜串

畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書 系（院）： 建筑工程學(xué)院 專業(yè)： 土木工程 學(xué)生姓名： 學(xué)號(hào)： 設(shè)計(jì)題目： 江蘇某中學(xué)辦公樓設(shè)計(jì) 起迄日期: 年月日 ～ 年月日 設(shè)計(jì)地點(diǎn): 指導(dǎo)教師: 專業(yè)負(fù)責(zé)人: 發(fā)任務(wù)書日期: 年 月 日 畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書 1．本畢業(yè)設(shè)計(jì)課題應(yīng)達(dá)到的目的： 本畢業(yè)設(shè)計(jì)來(lái)源于工程實(shí)踐，目的是通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)這一時(shí)間較長(zhǎng)的專門環(huán)節(jié)，培養(yǎng)土木工程專業(yè)本科生綜合應(yīng)用所學(xué)基礎(chǔ)課、技術(shù)基礎(chǔ)課及專業(yè)課知識(shí)和相關(guān)技能，解決具體的土木工程設(shè)計(jì)問題，提高工程應(yīng)用的綜合能力和創(chuàng)新能力，和其他教學(xué)環(huán)節(jié)所不同，畢業(yè)設(shè)計(jì)要求學(xué)生在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，獨(dú)立系統(tǒng)地完成一項(xiàng)工程設(shè)計(jì)，解決與之相關(guān)的所有問題，熟悉相關(guān)設(shè)計(jì)

1 畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書 ——建筑設(shè)計(jì)技術(shù)專業(yè) （2012屆） 湖南xxxx職業(yè)技術(shù)學(xué)院 2011年10月 2 建筑設(shè)計(jì)技術(shù)專業(yè) 畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書 畢業(yè)設(shè)計(jì)是建筑設(shè)計(jì)技術(shù)專業(yè)教學(xué)過(guò)程重要的綜合性實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，是學(xué)生 結(jié)合和運(yùn)用三年來(lái)在校期間的學(xué)習(xí)成果，進(jìn)一步理論聯(lián)系工程實(shí)際綜合提高的重 要教學(xué)階段。 根據(jù)《湖南xxxx職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）管理規(guī)定》及2008級(jí)建筑 設(shè)計(jì)技術(shù)專業(yè)的人才培養(yǎng)計(jì)劃和畢業(yè)設(shè)計(jì)課程大綱的要求，本屆畢業(yè)設(shè)計(jì)選題經(jīng) 過(guò)慎重考慮，確定為我院新校區(qū)培訓(xùn)中心建筑方案及教職工居住小區(qū)方案設(shè)計(jì)。 按照培養(yǎng)目標(biāo)，圍繞高職教育特色，本選題有一定實(shí)用價(jià)值，屬于較復(fù)雜的大中 型一類高層民用建筑，既能體現(xiàn)所學(xué)課程知識(shí)能力的訓(xùn)練，又能達(dá)到教學(xué)計(jì)劃中 對(duì)“三基”及知識(shí)能力結(jié)構(gòu)的基本要求，使學(xué)生

畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)及指導(dǎo)書 題目天津市某制糖廠廢水處理系統(tǒng)設(shè)計(jì) 題目來(lái)源√實(shí)際工程項(xiàng)目□科研課題□教學(xué)模擬題目□其它 題目類型√工程設(shè)計(jì)型□科學(xué)研究型□調(diào)研綜述型□其它類型 一、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)（包括對(duì)工程圖紙的具體要求）及設(shè)計(jì)參數(shù) 該工廠設(shè)計(jì)日榨甘蔗量為10000噸，產(chǎn)生的廢水主要包括車間生產(chǎn)廢水和部分制糖工 藝?yán)鋮s循環(huán)水，預(yù)計(jì)廢水產(chǎn)生量為14400m3/d。生產(chǎn)車間產(chǎn)生的生產(chǎn)廢水，主要來(lái)源于蒸 發(fā)、煮糖工段噴淋廢水，洗箱灌污水、洗機(jī)污水、洗地污水；制糖工藝?yán)鋮s循環(huán)水。由于 生產(chǎn)過(guò)程中的蒸汽帶出糖分及跑冒滴漏等使其有機(jī)物濃度增高，為保持冷卻水清潔以適用 于循環(huán)使用，因此必須不斷排出部分循環(huán)水并補(bǔ)充新鮮水。為保護(hù)環(huán)境，工廠決定對(duì)產(chǎn)生 的廢水進(jìn)行處理后達(dá)標(biāo)排放。 1．地理位置、地形地貌 天津市位于北緯38度34分至40度15分，東經(jīng)116度4

畢業(yè)設(shè)計(jì)論文 設(shè)計(jì)（論文）題目：軸承座鑄造工藝及工裝設(shè)計(jì) 下達(dá)日期：2007年4月28日 開始日期：2007年4月28日 完成日期：2007年6月15日 指導(dǎo)教師：韓小峰 學(xué)生專業(yè)：材料成型及控制工程專業(yè) 班級(jí)：材料0404班 學(xué)生姓名：楊坤 教研室主任： 材料工程系 畢業(yè)論文 2 陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書 一、設(shè)計(jì)（論文）內(nèi)容及要求： （一）設(shè)計(jì)（論文）內(nèi)容 1.撰寫鑄造技術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀的研究文章； 2.維美德西安造紙機(jī)械有限公司實(shí)習(xí)； 3.編制鑄件（附零件圖）鑄造工藝規(guī)程，繪制鑄造工藝圖，填寫鑄造工藝過(guò)程卡片； 4.繪制鑄件圖和鑄型裝配圖； 5.設(shè)計(jì)鑄造工藝裝備，繪制模樣、模板、砂箱和芯盒等設(shè)計(jì)圖； 6.撰寫設(shè)計(jì)說(shuō)明書（論文）。 （二）要求 1．通過(guò)企業(yè)實(shí)習(xí)