建筑法規(guī)是高職院校建筑工程技術(shù)專業(yè)的核心課程,其涉及內(nèi)容廣、綜合性強、集理論性與實踐性為一體,對培養(yǎng)學生在建設(shè)領(lǐng)域的法律意識和能力方面具有重要作用。但高職學生出現(xiàn)對于建筑法規(guī)的學習積極性不高、解決實際問題的能力差等現(xiàn)象。因此,作者對建筑法規(guī)課程的教學改革提出一點看法,以提高教學質(zhì)量。

隨著社會的發(fā)展,對于建筑行業(yè)的從業(yè)人員要求不斷提高,對于建筑類的學生來說建筑法規(guī)課程是非常重要的部分,其對于學生的從業(yè)資格以及能力方面都有著直接的影響,進一步加強建筑法規(guī)課程的模式改革具有非常重要的意義,不僅能夠提高學生的重視度,同時也能夠進一步調(diào)動學生的積極性,從而提高學習效率.但是就目前的情況來看,建筑法規(guī)課程教學中還存在很多問題,因此對其進行改革非常有必要,從而能夠有效的提高學生的學習效率,更優(yōu)層次上理解掌握這門課程.基于此本文分析了建筑法規(guī)課程教學改革.

如今伴隨著我國城鎮(zhèn)化進程的不斷加快,我國的建筑行業(yè)發(fā)展猛進。市場經(jīng)濟體制的建立,隨之而來的便是與其有關(guān)的法律法規(guī)問題。依法從事建筑工作已經(jīng)是我們目前需要追求的目標。但由于我國高等教育的方法和模式相對滯后,不能跟上形勢要求。本文根據(jù)目前高校開設(shè)《建筑法規(guī)》課程所出現(xiàn)的問題,提出幾點課程教學改革的意見,以期高?！督ㄖㄒ?guī)》課程的開設(shè)能夠達到形勢要求,滿足學生的學習需要。

隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展,人們對建筑行業(yè)人才的要求越來越高,新時代建筑行業(yè)人才除了要有過硬的專業(yè)知識和技能以外,法律知識也亟需提高。本文就傳統(tǒng)《建筑法規(guī)》課程教學的五個矛盾,從教學模式、教學內(nèi)容、考核方式以及優(yōu)化師資團隊四個方面提出了對教學改革的思考,以期提高《建筑法規(guī)》課程教學質(zhì)量。

建筑法規(guī)教學存在著課程內(nèi)容龐雜、核心內(nèi)容不清晰、教學方法不當、學生學習困難等諸多問題；通過建筑學教育發(fā)展現(xiàn)狀和建筑法規(guī)課程教學實踐的反思；抓住"課程內(nèi)容"和"教學方法"兩個核心問題；通過界定"以設(shè)計為核心脈絡(luò)的建筑法規(guī)課程內(nèi)容"和改革"適應(yīng)課程內(nèi)容及科學學習規(guī)律的教學方法"；來探討建筑法規(guī)課程教學的課程內(nèi)容和教學方法改革方向；

為提升學生分析、研究和解決建筑活動中所發(fā)生的工程糾紛的能力,改革現(xiàn)有的《建筑法規(guī)》課程教學方法勢在必行。如場景模式教學方法、啟發(fā)性討論式教學方法、改革成績評定辦法,以及在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的大背景下,采用多媒體教學,運用互聯(lián)網(wǎng)輔助教學等,對提高《建筑法規(guī)》課程教學的效果及社會發(fā)展意義重大。

針對傳統(tǒng)的教學模式下許多學生在學習《建筑法規(guī)》這門課程的過程中積極性、主動性和創(chuàng)新性不高,導致學生不能很好地運用所學的理論知識解決實際工程中遇到的問題。本文對其原因進行了探討和分析,并從幾個方面提出了相應(yīng)的教學改革措施。

《建筑法規(guī)》作為土木工程及工程管理專業(yè)的必修課，要求學生在掌握專業(yè)知識的基礎(chǔ)上能用相關(guān)的法律知識解決建筑活動中遇到的問題。本文從課程特點、教學模式、教學方法角度入手，分析論述該課程教學模式改革的必要性。教學過程中，教師通過多媒體教學、項目導向、任務(wù)驅(qū)動、工學交替、案例分析、“教、學、做”一體化等多種教學模式，以小組討論、模擬招投標、辯論等形式加深學生對知識的理解程度，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。

《建筑法規(guī)》課程是目前職業(yè)教育中建筑工程技術(shù)專業(yè)的必修課程,該課程旨在使學生掌握與建筑有關(guān)的法律知識,解決實際生產(chǎn)當中的法律問題。同時,建筑法規(guī)相關(guān)知識又是建筑行業(yè)許多職業(yè)資格考試的關(guān)鍵內(nèi)容,因此,研究和探索建筑法規(guī)課程與建筑行業(yè)職業(yè)資格認證相結(jié)合的教學模式,能夠提高學生對的學習積極性和主動性,全面提升教學質(zhì)量,讓學生盡快具備工程師的職業(yè)素養(yǎng),提高學生的職業(yè)技能水平。

---------------------------------精選公文范文-------------------------- ----------------精選公文范文---------------- 1 建筑法規(guī)課程教學 總結(jié) 各位讀友大家好，此文檔由網(wǎng)絡(luò)收集而來，歡迎您下載，謝謝 篇一：違章建筑處理法規(guī)總結(jié) 違章建筑處理法規(guī)總結(jié) 關(guān)于違章建筑的定義的問題 我國法律目前對違章建筑沒有明確 的定義。一般是指未取得建設(shè)工程規(guī)劃 許可證或者違反建設(shè)工程規(guī)劃許可證核 定的相關(guān)內(nèi)容建設(shè)的建筑。違章建筑主 要包括：⑴未申請或申請未獲得批準， 并未取得建設(shè)用地規(guī)劃許可證和建設(shè)工 程規(guī)劃許可證而建成的建筑物；⑵擅自 改變建設(shè)工程規(guī)劃許可證的規(guī)定建成的 建筑物；⑶擅自改變了使用性質(zhì)建成的 建筑物；⑷臨時建筑建設(shè)后超過有效期 未拆除成為永久性建筑的建筑物；⑷通 過偽造相關(guān)材料向主管部門

《建筑法規(guī)》是高職院校建筑類專業(yè)中一門重要的課程,其教學任務(wù)是在學生掌握基本建筑法規(guī)知識的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)學生的法律意識及運用法律解決建筑工程實際問題的能力。目前,傳統(tǒng)的教學模式已不能滿足教學和社會的需要,教師在教學過程中應(yīng)對教學內(nèi)容、教學方法進行改革和創(chuàng)新,以調(diào)動學生學習積極性,并提高教學質(zhì)量。

在我國職業(yè)教育專業(yè)課程中,建筑法規(guī)課程教學是一門非常重要的課程,此教學不但讓學生能夠全面的掌握建筑方面基本的法規(guī)知識,還能全面增強學生的法律意識和知識能力,讓學生能懂得合理運用法律武器維護并解決建筑工程中出現(xiàn)的一些問題。本文作者在我國職業(yè)教育建筑專業(yè)課程體系改革的層面上,對我國建筑法規(guī)課程教學模式的改革進行詳細的探討,旨在提升建筑教學的質(zhì)量,全面調(diào)動學生的積極性。

從當前建筑學專業(yè)教學的特點出發(fā),闡述了建筑法規(guī)對專業(yè)學習的意義,并對建筑法規(guī)課程內(nèi)容和教學方法進行了分析。在此基礎(chǔ)上,提出了適用于高校建筑學學科的建筑法規(guī)教學實踐模式。

《建筑法規(guī)》是高職院校建筑類專業(yè)中一門重要的課程,其教學任務(wù)是在學生掌握基本建筑法規(guī)知識的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)學生的法律意識及運用法律解決建筑工程實際問題的能力。目前,傳統(tǒng)的教學模式已不能滿足教學和社會的需要,教師在教學過程中應(yīng)對教學內(nèi)容、教學方法進行改革和創(chuàng)新,以調(diào)動學生學習積極性,并提高教學質(zhì)量。

課程改革是提高教學質(zhì)量的重要途徑。本文從《建筑法規(guī)》課程改革的意義入手,圍繞課程改革的教學設(shè)計要體現(xiàn)科學性、方法手段要注重開放性問題,提出對建筑法規(guī)課程改革的看法和建議。

當前的建筑法規(guī)教學都存在諸多問題。在卓越工程師培養(yǎng)目標的指導下,建筑法規(guī)課程應(yīng)定位為專業(yè)基礎(chǔ)課程教學；勝任該門課程的教師應(yīng)該是同時具備專業(yè)理論知識與實踐技能的\"雙師型\"教師,在教學內(nèi)容上,教學應(yīng)結(jié)合學科特點實行學歷教育與執(zhí)業(yè)資格考試的雙聯(lián)動,在教學方法上應(yīng)以多種教學方法結(jié)合提高教學效果。

選擇題 1.施工單位與水泥廠簽訂了水泥買賣合同，水泥廠因生產(chǎn)能力所限無法按時供貨，便口頭向 施工單位提出推遲1個月交貨的要求，但施工單位未予答復(fù)。為此，水泥廠將該合同全部轉(zhuǎn) 讓給建材供應(yīng)商，約定建材供應(yīng)商按水泥廠與施工單位所簽合同的要求向施工單位供貨，并 就合同轉(zhuǎn)讓一事書面通知了施工單位。材料供貨商按原合同約定的時間和數(shù)量供應(yīng)了水泥， 但水泥質(zhì)量不符合合同約定的標準。施工單位要求水泥廠繼續(xù)執(zhí)行合同，并要求材料供應(yīng)商 賠償相應(yīng)損失。 根據(jù)場景，回答下列5個問題。 1)若施工單位同意水泥廠轉(zhuǎn)讓合同，水泥質(zhì)量不合格應(yīng)由(c)承擔責任。 a施工單位b.水泥廠c甲材料供應(yīng)商d.水泥廠與材料供應(yīng)商共同 2)水泥廠向施工單位提出遲延交貨的要求，則合同(d)。 a發(fā)生變更b.效力待定c.無效

指出了《建筑法規(guī)》是土木工程建筑類專業(yè)中一門重要的法規(guī)課程,其教學任務(wù)是使學生了解和掌握建筑及其相關(guān)法律法規(guī)的基本知識,培養(yǎng)學生在建筑活動中的法律意識,使學生運用所學建筑法律法規(guī)的知識,具有解決工程建設(shè)中有關(guān)法律法規(guī)問題的能力。實際教學中,傳統(tǒng)模式略顯枯燥,學生學習主觀能動性較差,不能滿足教學和社會的需要,對教學內(nèi)容、教學方法等方面進行了探索改革和創(chuàng)新,以期調(diào)動學生學習主觀能動性,提高教學質(zhì)量,增加知識的接收和運用性。

一、單項選擇： 1、注冊建筑師注冊有效期2年 2、當事人的招標公告是要約邀請。 3、施工許可證的申請者是建設(shè)單位。 4、開標應(yīng)由招標人主持，邀請所有投標人參加。 5、建筑單位在領(lǐng)取開工證后應(yīng)在3個月內(nèi)開工。 6、定金的數(shù)額由當事人約定，但不超過合同標的額的20% 7、合同當事人不包括政府監(jiān)督人員 8、工程建筑監(jiān)理是針對工程建設(shè)所實施的監(jiān)理管理 9、監(jiān)理單位與承建單位是監(jiān)理與被監(jiān)理的關(guān)系 10、正式竣工驗收應(yīng)由建設(shè)單位組織。 11、建筑一級重大事故是指死亡30人以上或直接經(jīng)濟損失300萬元以上的事故。 二、多選 1、城市規(guī)劃一般分為總體規(guī)劃和詳細規(guī)劃。 2、招投標法中明確規(guī)定招標的形式有公開招標和邀請招標。 3、委托監(jiān)理的建筑工程中被監(jiān)理單位直接接受的監(jiān)理單位、政府有關(guān)部門、建設(shè)主管部門的監(jiān)督管理 4、在建筑市場中建設(shè)單位也稱業(yè)主、委托監(jiān)理的一方、項目法人 5、

《建筑法規(guī)與招投標》 課程教學大綱 總學時數(shù)：30學時 學分：1.5\2 課程性質(zhì)：專業(yè)課 適用專業(yè)：建筑監(jiān)理 連云港職業(yè)技術(shù)學院建筑工程院、系、部 二〇〇四年一月二十日 《建筑法規(guī)與招投標》 課程教學大綱 一、課程的性質(zhì)、地位、作用以及與其它課程的聯(lián)系和分工 建設(shè)法規(guī)是國家法律體系的重要組成部分。該課程是建筑監(jiān)理專 業(yè)一門專業(yè)課。 隨著我國市場經(jīng)濟體制改革的不斷深化，建筑業(yè)也將逐步實行法 制化管理，不斷加強和完善法制建設(shè)是市場經(jīng)濟的重要保障，特別是 我國加入wto后，面對新的機遇和挑戰(zhàn)，需要進一步用法律的手段來 規(guī)范建筑市場行為，學習、掌握、遵守建筑法規(guī)是每個建筑工作者應(yīng) 當具備的法律素質(zhì)。 本課程與建筑工程經(jīng)濟、建筑施工技術(shù)、建筑施工組織、建筑工 程定額與預(yù)算等課程聯(lián)系緊密，學好本課程應(yīng)當與其它相應(yīng)建筑工程 的專業(yè)課程相結(jié)合學習、領(lǐng)會。 二、本課程的教育

按照教學目標和人才培養(yǎng)目標的要求,對《工程力學》課程的教材內(nèi)容和體系、課堂教學方法進行了一系列改革探索。在課堂教學中堅持\"一法為主,多法并用\"的原則,以問題討論式教學法為主要教學方法,適當運用案例教學,著力培養(yǎng)學生的學習興趣和提高學生分析問題、解決問題的能力,收到了較好的效果。

論當今的違章建筑問題 在釘子戶悲劇層出的今日，我們無法忽略這個會嚴重影響社會安定的問題了， 設(shè)想下為什么會有如此多的釘子戶存在呢？無數(shù)的拆遷悲劇,基本都有一個共 同點:“釘子戶”們的房屋大都屬于“違章建筑”，那又引發(fā)我們的一個思考 何謂“違章建筑”呢？ 在百度百科里“違章建筑”的定義是：違章建筑是指在城市規(guī)劃區(qū)內(nèi)，未取 得建設(shè)工程規(guī)劃許可證或違反建筑工程規(guī)劃許可證的規(guī)定建設(shè)的，或采取欺騙手 段騙取批準而占地新建、擴建和改建的建筑物。它主要包括：（1）未申請或申請 未獲得批準，未取得建設(shè)用地規(guī)劃許可證和建設(shè)工程規(guī)劃許可證而建成的建筑。 （2）擅自改變建設(shè)工程規(guī)劃許可證的規(guī)定建成的建筑。（3）擅自改變了使用性 質(zhì)建成的建筑。（4）擅自將臨時建筑設(shè)成為永久性建筑。雖然違章建筑本身不具 有合法性，違反了法律的禁止性規(guī)定，所以原則上不賦予當事人所有權(quán)，不能依 法進行產(chǎn)權(quán)登記，