翻轉(zhuǎn)課堂是一種全新的教學(xué)模式,已經(jīng)成為國(guó)內(nèi)外教育改革研究的熱點(diǎn)。在分析翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的特點(diǎn)和探討這種教學(xué)模式在高等工程教育的適用性基礎(chǔ)上,以\"房屋建筑學(xué)\"課程為例,分別從教學(xué)模式、教學(xué)平臺(tái)選擇、教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)資源準(zhǔn)備等方面論述翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的實(shí)施過(guò)程,分析實(shí)施效果。實(shí)踐表明,翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式是一種適合工程專(zhuān)業(yè)課程的教學(xué)模式,應(yīng)該大力推廣。

房屋建筑學(xué)作為建筑類(lèi)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的一門(mén)專(zhuān)業(yè)必修課,在教學(xué)中具有重要的作用。如何滿(mǎn)足這些專(zhuān)業(yè)對(duì)房屋建筑學(xué)課程教學(xué)的不同要求,是進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。文章通過(guò)對(duì)3個(gè)不同專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)特點(diǎn)的分析,探討不同專(zhuān)業(yè)下的課程教學(xué)模式,以期為不同專(zhuān)業(yè)的房屋建筑學(xué)課程教學(xué)提供參考借鑒。

《房屋建筑學(xué)》是土木工程本科專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程，其內(nèi)容龐雜、繁瑣、枯燥、乏味。學(xué)生通過(guò)大量知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)，最終要達(dá)到靈活進(jìn)行綜合運(yùn)用的目的。如何在有限的授課時(shí)間內(nèi)，讓學(xué)生深刻領(lǐng)會(huì)各知識(shí)點(diǎn)的核心內(nèi)容，自覺(jué)、靈活地找到和學(xué)會(huì)與其它知識(shí)的聯(lián)系，這是授課教師要下功夫必須解決的問(wèn)題。筆者的做法是：增強(qiáng)互動(dòng)，讓《房屋建筑學(xué)》教學(xué)的課堂充滿(mǎn)生機(jī)與活力。

房屋建筑學(xué)理論知識(shí)具有抽象且實(shí)踐性強(qiáng)的特點(diǎn),長(zhǎng)期以來(lái)缺乏有效的教學(xué)方法,導(dǎo)致教學(xué)效果低下。將項(xiàng)目教學(xué)法融入到房屋建筑學(xué)教學(xué)過(guò)程中,改變了傳統(tǒng)的單向灌輸和重理論輕實(shí)踐的低效能教學(xué)模式?；陧?xiàng)目的教學(xué)理念,重新建構(gòu)房屋建筑學(xué)的教學(xué)模式,經(jīng)過(guò)教學(xué)流程創(chuàng)新設(shè)計(jì)、強(qiáng)化教師全過(guò)程管理和建立有效的評(píng)價(jià)體系,歷時(shí)3年的教學(xué)實(shí)踐,獲得92%以上學(xué)生的認(rèn)可,絕大部分學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)主動(dòng)性、學(xué)習(xí)興趣、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力得到提升。

結(jié)合cdio工程教育理念,探討了\"做中學(xué),做中教\"教學(xué)理念的科學(xué)性和可行性,著重闡述了該教學(xué)理念在房屋建筑學(xué)課程中的實(shí)施方法,并指出了cdio模式在《房屋建筑學(xué)》課程中實(shí)施的注意事項(xiàng),以指導(dǎo)實(shí)際教學(xué)改革工作。

根據(jù)應(yīng)用型地方本科院校土木工程專(zhuān)業(yè)的實(shí)際需求,探討以建筑工程實(shí)踐能力培養(yǎng)為目的的開(kāi)放課堂教學(xué)模式、多元化教學(xué)方法、綜合考核評(píng)價(jià)方法的改革,并結(jié)合房屋建筑學(xué)課程的特點(diǎn),在土木工程專(zhuān)業(yè)學(xué)生中進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐,旨在優(yōu)化課堂教學(xué),提高學(xué)生學(xué)習(xí)自主性和創(chuàng)新能力,提高房屋建筑學(xué)課程的教學(xué)效果。

房屋建筑學(xué)課程中“整”體知識(shí)體系的構(gòu)建與“零”散知識(shí)點(diǎn)的掌握,以及兩者之間的聯(lián)系,一直是教學(xué)的難點(diǎn)所在。因此從課程教學(xué)實(shí)際出發(fā),提出了房屋建筑學(xué)教學(xué)改革的思路與提高課堂教學(xué)質(zhì)量的具體教學(xué)方法。

文章在分析《房屋建筑學(xué)》原有教學(xué)模式的基礎(chǔ)上,提出了面向獨(dú)立學(xué)院的《房屋建筑學(xué)》教學(xué)模式改革的具體辦法。

文章在分析《房屋建筑學(xué)》原有教學(xué)模式的基礎(chǔ)上,提出了面向獨(dú)立學(xué)院的《房屋建筑學(xué)》教學(xué)模式改革的具體辦法。

文章根據(jù)《房屋建筑學(xué)》課程的特點(diǎn)和教學(xué)規(guī)律,借鑒國(guó)際工程教育經(jīng)驗(yàn),從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等方面進(jìn)行改革實(shí)踐,取得了一定的教學(xué)成果。

房屋建筑學(xué)項(xiàng)目六

《房屋建筑學(xué)》課程教學(xué)總結(jié) 郭彥芬 《房屋建筑學(xué)》是應(yīng)用性較強(qiáng)的學(xué)科，在教學(xué)活動(dòng)中，理論課教 學(xué)與實(shí)踐課教學(xué)同樣重要，都要體現(xiàn)以“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)” 的原則，教師與學(xué)生要相互配合、促進(jìn)，提高教學(xué)質(zhì)量。 2007—2008一學(xué)年我承擔(dān)了07級(jí)建工班《房屋建筑學(xué)》課程的 教學(xué)任務(wù)。按照課程教學(xué)改革方案，我在課堂教學(xué)方面和實(shí)踐教學(xué)方 面進(jìn)行了實(shí)踐?，F(xiàn)總結(jié)如下： 一、課堂教學(xué)環(huán)節(jié) 啟發(fā)式、討論式、研究式等教學(xué)方法的采用，對(duì)活躍學(xué)生的思維， 調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，起到了很好的作用。但這些方法應(yīng)用的有效 性，很大程度上依賴(lài)于學(xué)生自學(xué)能力的提高。要想有重點(diǎn)的講解，不 面面俱到，學(xué)生必須按照老師的要求，課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，平時(shí)對(duì) 建筑實(shí)體要多留心、多觀察，做個(gè)有心人。在教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)教師 的積極引導(dǎo)，我們大部分學(xué)生對(duì)老師的這一要求能夠重視、并加以執(zhí) 行，保證好的教學(xué)方法能夠按預(yù)想的實(shí)現(xiàn)

在高校擴(kuò)招、專(zhuān)業(yè)合并、科技迅猛發(fā)展的背景下,《房屋建筑學(xué)》課程教學(xué)面臨的問(wèn)題主要有:授課對(duì)象素質(zhì)參差,畢業(yè)生就業(yè)出口廣闊;課程內(nèi)容多,課時(shí)緊;建筑建造的新技術(shù)、新材料、新做法不斷涌現(xiàn)等。面對(duì)上述變革,任課教師應(yīng)該及時(shí)調(diào)整教育教學(xué)的理念、改進(jìn)教學(xué)方法、添減教學(xué)內(nèi)容,以提高教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)出優(yōu)秀的畢業(yè)生。本文針對(duì)《房屋建筑學(xué)》課程教學(xué)中凸現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行了分析并提出了具體改進(jìn)措施。

《房屋建筑學(xué)》教學(xué)大綱 一、課程基本信息 課程名稱(chēng)：房屋建筑學(xué)英文名稱(chēng)：architectureforbuildings 課程編碼：課程性質(zhì)：專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ) 適用層次：本科適用專(zhuān)業(yè)：土木工程 課程學(xué)分：3開(kāi)設(shè)學(xué)期：第3學(xué)期 總學(xué)時(shí)：54學(xué)時(shí)實(shí)踐學(xué)時(shí)：26學(xué)時(shí) 先修課程：工程制圖，建筑材料 執(zhí)筆人：聶金榮審核人： 二、課程性質(zhì)、目的、任務(wù) 房屋建筑學(xué)是一門(mén)研究建筑空間組合與建筑構(gòu)造理論和方法的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課。 本課程的教學(xué)目的是培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行建筑設(shè)計(jì)的初步能力。通過(guò)本課程的教學(xué)，使 學(xué)生掌握建筑設(shè)計(jì)程序、建筑設(shè)計(jì)的基本原理與基本方法、建筑構(gòu)造原理和建筑各組 成部分構(gòu)成的基礎(chǔ)知識(shí)，具備進(jìn)行一般民用房屋建筑設(shè)計(jì)的基本能力。同時(shí)，應(yīng)結(jié)合 專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)和培養(yǎng)要求，將建筑設(shè)計(jì)、建筑構(gòu)造的基本原理、方法及應(yīng)用與建筑設(shè)計(jì) 活動(dòng)的經(jīng)濟(jì)效益和建筑可持續(xù)發(fā)展有

附件一： 《房屋建筑學(xué)》課程教學(xué)大綱 [課程代碼]： [英文譯名]：buildingconstruction [適用專(zhuān)業(yè)]：土木工程 [適用層次]：專(zhuān)科 [學(xué)分?jǐn)?shù)]：5[總學(xué)時(shí)數(shù)]：80 一、本課程教學(xué)目的和任務(wù) 本課程是全國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育土木工程專(zhuān)業(yè)主要的一門(mén)專(zhuān)業(yè)課。本課程的內(nèi)容按照高等學(xué)校房屋建筑工程專(zhuān) 業(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo)、畢業(yè)生基本要求和培養(yǎng)方案選定，也是從事建筑設(shè)計(jì)或建筑施工等工作所必備的基本 知識(shí)，同時(shí)是訓(xùn)練繪制建筑施工圖的重要過(guò)程。 房屋建筑學(xué)是研究房屋各組成部分的組合原理、構(gòu)造方法及建筑空間環(huán)境的設(shè)計(jì)原理的一門(mén)綜合性技 術(shù)課程。 二、本課程的基本要求 l.掌握建筑構(gòu)造的基本原理、構(gòu)造方法。 2.掌握建筑設(shè)計(jì)的原理、設(shè)計(jì)要求。 3.受到建筑設(shè)計(jì)的初步訓(xùn)練，繪制建筑施工圖。 三、本課程與其他課程的

房屋建筑學(xué)是土木工程專(zhuān)業(yè)學(xué)生必修的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程,其內(nèi)容涉及建筑、結(jié)構(gòu)等多個(gè)方面,綜合性、應(yīng)用性、實(shí)踐性較強(qiáng),對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和教師的教學(xué)方法都有著很高的要求。針對(duì)目前房屋建筑學(xué)課程在教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題,從教學(xué)方法和教學(xué)手段兩個(gè)方面提出幾點(diǎn)建議,期望在教學(xué)過(guò)程中能夠達(dá)到更好的教學(xué)效果。

本文針對(duì)高職高專(zhuān)建筑設(shè)計(jì)技術(shù)、建筑工程兩個(gè)不同的專(zhuān)業(yè)在房屋建筑學(xué)課程的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段、知識(shí)結(jié)構(gòu)等方面進(jìn)行探討,旨在對(duì)房屋建筑學(xué)教學(xué)有所參考和借鑒。

本文針對(duì)房屋建筑學(xué)的教學(xué)提出了幾點(diǎn)心得體會(huì),主要從整合教學(xué)內(nèi)容、完善教學(xué)設(shè)計(jì)、運(yùn)用多媒體資料以及現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)等方面進(jìn)行探討,意在通過(guò)教學(xué)內(nèi)容及實(shí)踐等方面的改進(jìn),提高學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,培養(yǎng)他們的主觀能動(dòng)性及工程實(shí)踐能力。

本文針對(duì)房屋建筑學(xué)的教學(xué)提出了幾點(diǎn)心得體會(huì),主要從整合教學(xué)內(nèi)容、完善教學(xué)設(shè)計(jì)、運(yùn)用多媒體資料以及現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)等方面進(jìn)行探討,意在通過(guò)教學(xué)內(nèi)容及實(shí)踐等方面的改進(jìn),提高學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,培養(yǎng)他們的主觀能動(dòng)性及工程實(shí)踐能力。

文章以體驗(yàn)式教學(xué)法為基礎(chǔ),總結(jié)了體驗(yàn)式教學(xué)的特點(diǎn),探索了在房屋建筑學(xué)課程中應(yīng)用體驗(yàn)式教學(xué)法的課改思路。

從教學(xué)活動(dòng)、教學(xué)前饋控制、過(guò)程控制和考核評(píng)價(jià)等方面對(duì)"房屋建筑學(xué)"進(jìn)行了教學(xué)創(chuàng)新與探索。通過(guò)修訂教學(xué)大綱、編寫(xiě)新教材和設(shè)計(jì)多層次的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行了教學(xué)內(nèi)容改革;有效的前饋控制和過(guò)程控制保障了教學(xué)改革的順暢實(shí)施;新的考核評(píng)價(jià)體系在理論知識(shí)的基礎(chǔ)上更加強(qiáng)了學(xué)生能力和素質(zhì)的培養(yǎng)。改革效果極大激發(fā)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,加深了學(xué)生對(duì)所學(xué)專(zhuān)業(yè)的興趣,為打造出合格的卓越工程師奠定了基礎(chǔ)。

\"房屋建筑學(xué)\"課程的綜合性和實(shí)踐性較強(qiáng),項(xiàng)目教學(xué)法適用于該課程。本文闡述了\"房屋建筑學(xué)\"課程引入項(xiàng)目教學(xué)法的意義和要求,探索了項(xiàng)目教學(xué)法在課程中的應(yīng)用與實(shí)施,以提高教學(xué)效果,培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。