加強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力的培養(yǎng)是高等學(xué)校教育改革的核心,大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目是培養(yǎng)創(chuàng)新實(shí)踐能力的有效載體。本文通過(guò)調(diào)查分析遼寧工業(yè)大學(xué)實(shí)施大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目實(shí)踐情況,總結(jié)了在實(shí)施過(guò)程中存在著團(tuán)隊(duì)組建難、選題不恰當(dāng)、實(shí)施過(guò)程困難多等問(wèn)題,提出了實(shí)施團(tuán)隊(duì)的梯隊(duì)建設(shè)、根據(jù)3c3r確定項(xiàng)目等建議,推動(dòng)\"大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃\"項(xiàng)目的發(fā)展。

大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃的目的是培養(yǎng)大學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力，實(shí)現(xiàn)學(xué)以致用，全面提高其綜合素質(zhì)。描述了大學(xué)生參加創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目——面向制造業(yè)數(shù)控加工仿真系統(tǒng)的應(yīng)用與推廣，介紹了在項(xiàng)目中完成的主要工作，闡述了創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目的收獲與體會(huì)。

實(shí)踐是提高大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的有效方法，也是高等學(xué)校教育改革的方向。在提高學(xué)生實(shí)踐能力的過(guò)程中，大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目作為其有效的載體，彰顯出越來(lái)越重要的作用。大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)伽l練計(jì)劃項(xiàng)目的目的是順應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流，轉(zhuǎn)變高校人才培養(yǎng)模式，為國(guó)家培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新思想和創(chuàng)業(yè)能力的人才。

大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目是高等院校本科教育質(zhì)量和教學(xué)改革工程的重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目之一。落實(shí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目要加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目實(shí)施的過(guò)程管理,建立多元化的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目的考評(píng)體系,加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目指導(dǎo)教師的培訓(xùn),建立一套完善的可持續(xù)發(fā)展的激勵(lì)機(jī)制,成立大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目專家委員會(huì)。

大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃的目的是培養(yǎng)大學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力，實(shí)現(xiàn)學(xué)以致用，全面提高其綜合素質(zhì)。描述了大學(xué)生參加創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目——面向制造業(yè)數(shù)控加工仿真系統(tǒng)的應(yīng)用與推廣，介紹了在項(xiàng)目中完成的主要工作，闡述了創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目的收獲與體會(huì)。

大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目是高等院校本科教育質(zhì)量和教學(xué)改革工程的重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目之一。實(shí)施大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目是增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)能力的有效途徑。在項(xiàng)目的實(shí)施過(guò)程中,經(jīng)過(guò)學(xué)校的精心組織,大量教師和學(xué)生投入其中,在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目的運(yùn)作方面進(jìn)行了積極有益的實(shí)踐和探索。文章以教師和學(xué)生的不同視角,論述參與大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目以后教師和學(xué)生所引發(fā)的思考。

培養(yǎng)國(guó)家建設(shè)需要人才是大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃的要組成部分之一,該計(jì)劃注重對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng),對(duì)項(xiàng)目的運(yùn)行和管理提出了更高的要求,研究大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目化管理方法,以目標(biāo)控制為手段培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力,運(yùn)用pdca循環(huán)理論對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練進(jìn)行管理,對(duì)提高項(xiàng)目運(yùn)行質(zhì)量有積極作用。

大學(xué)是我國(guó)培養(yǎng)高層次創(chuàng)新型人才的重要基地,醫(yī)科院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃(簡(jiǎn)稱\"大創(chuàng)計(jì)劃\")項(xiàng)目的實(shí)施有助于培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力,為醫(yī)學(xué)領(lǐng)域輸送具有創(chuàng)新能力的生力軍,滿足國(guó)家醫(yī)學(xué)創(chuàng)新發(fā)展的需要。大學(xué)生大創(chuàng)計(jì)劃的實(shí)施不僅要重點(diǎn)把好項(xiàng)目立項(xiàng)、中期檢查、結(jié)題答辯等質(zhì)量關(guān),還要注重實(shí)施過(guò)程如何協(xié)調(diào)指導(dǎo)教師和學(xué)生之間的關(guān)系。除此之外,大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)還需要一系列政策措施的保障,比如健全激勵(lì)保障制度、落實(shí)評(píng)審機(jī)制等。

本文主要以大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目管理模式之研究為重點(diǎn)進(jìn)行分析,結(jié)合當(dāng)下大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃存在的問(wèn)題為主要依據(jù),從加強(qiáng)項(xiàng)目申報(bào)之前的指導(dǎo)工作、加強(qiáng)項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中的管理工作、要充分發(fā)揮指導(dǎo)教師的作用這三方面進(jìn)行深入探索與研究,其目的在于加強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目管理效率,為大學(xué)生日后創(chuàng)業(yè)提供有利條件。

1 編號(hào)： 哈爾濱工業(yè)大學(xué) 大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目 中期檢查報(bào)告 哈爾濱工業(yè)大學(xué)本科生院 填表日期：2015年4月23日 項(xiàng)目名稱：探究超聲波對(duì)流體填縫作用的影響 項(xiàng)目級(jí)別：校級(jí)（國(guó)家級(jí)、校級(jí)） 執(zhí)行時(shí)間：2014年11月至2015年7月 負(fù)責(zé)人：秦梓軒學(xué)號(hào)：1132910126 聯(lián)系電話：15754604368電子郵 箱： 912748064@qq.com 院系及專業(yè)：材料科學(xué)與工程學(xué)院焊接技術(shù)與工程專業(yè) 指導(dǎo)教師：許志武職稱：副教授 聯(lián)系電話：13836039197電子郵箱：xuzwhit@qq.com 院系及專業(yè)：材料科學(xué)與工程學(xué)院焊接技術(shù)與工程專業(yè) 2 一、課題組成員：（包括項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、按順序） 二、指導(dǎo)教師意見： 簽名： 年月日 三、專家組意見： 1．是否

大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃是深化高等學(xué)校\"本科教學(xué)工程\"改革的重要舉措。本文論述了開展大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃的必要性和實(shí)施現(xiàn)狀,并以鄭州大學(xué)土木工程學(xué)院為例,分析了大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目執(zhí)行過(guò)程中存在的問(wèn)題,提出了基于項(xiàng)目管理模式的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃實(shí)施方法。從加強(qiáng)平臺(tái)建設(shè)、注重過(guò)程管理、完善評(píng)價(jià)體系和建立長(zhǎng)效機(jī)制等方面對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目管理模式進(jìn)行了探索與實(shí)踐。研究表明,以目標(biāo)管理為核心,以過(guò)程管理為主線,圍繞質(zhì)量、費(fèi)用、進(jìn)度三項(xiàng)控制,基于項(xiàng)目管理實(shí)施大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃,有利于改善大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目實(shí)施效果,提升高層次創(chuàng)新型人才培養(yǎng)質(zhì)量。

大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目是我國(guó)高校教學(xué)質(zhì)量工程建設(shè)的重要組成部分，也是我國(guó)培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的需要。文章作者結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)，深入分析了大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目遇到的問(wèn)題，并對(duì)提高大學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)提出了幾點(diǎn)建議。

杭州市建筑工程檔案移交書 （2018年版） 規(guī)劃許可證號(hào)： 施工許可證號(hào)： 工程項(xiàng)目名稱： 單位工程名稱： 建設(shè)單位：（蓋章）監(jiān)理單位：（蓋章） 移交人：移交日期： 城建檔案館審核人：接收日期： ------------------------------------------------------------------------------------------- 備注:1.填寫本移交書前,請(qǐng)仔細(xì)閱知《杭州市建設(shè)工程檔案移交書填寫須知》； 2.本移交書一式一份，與工程檔案一并交市城建檔案館存檔（地址：杭州市下城區(qū) 楊六堡路8號(hào)，聯(lián)系電話：xxx）。 感謝你的觀看 感謝你的觀看 歸檔 編號(hào) 歸檔文件 原件 (張數(shù)) 復(fù)印件 (張數(shù)) 備注 工程準(zhǔn)備階段文件 1項(xiàng)目建議書批復(fù)文件及項(xiàng)目建議書 2可行性研究報(bào)告批復(fù)文件及可行性研究報(bào)告 3專家論證

培養(yǎng)高校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力是推動(dòng)國(guó)家技術(shù)創(chuàng)新和緩解不斷擴(kuò)大的社會(huì)就業(yè)壓力的需要。以大連海洋大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目——\"創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃在大學(xué)生與企業(yè)交互中的應(yīng)用\"為例,主要從項(xiàng)目的目的和意義、項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程兩方面進(jìn)行研究與實(shí)踐。實(shí)踐證明,在項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力等方面得到了很大的提升。

北京師范大學(xué)2012年度國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目名額分配表 名額分配原則： 1、根據(jù)各部院系二、三年級(jí)本科生總?cè)藬?shù)，按照 統(tǒng)一比例分配項(xiàng)目名額。 2、勵(lì)耘學(xué)院和勵(lì)耘班的項(xiàng)目名額單獨(dú)分配。 部院系推薦名額 經(jīng)濟(jì)與工商管理學(xué)院13 歷史學(xué)院5 外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)學(xué)院8 藝術(shù)與傳媒學(xué)院7 哲學(xué)與社會(huì)學(xué)學(xué)院6 文學(xué)院12 法學(xué)院3 化學(xué)學(xué)院7 生命科學(xué)學(xué)院4 數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院8 體育與運(yùn)動(dòng)學(xué)院5 天文系1 物理學(xué)系6 心理學(xué)院6 信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)院4 地理學(xué)與遙感科學(xué)學(xué)院5 管理學(xué)院6 環(huán)境學(xué)院2 資源學(xué)院1 教育學(xué)部8 勵(lì)耘學(xué)院9 免費(fèi)師范生勵(lì)耘班1 總計(jì)126

大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目是高校開展創(chuàng)新教育的重要手段和措施,同時(shí)也是素質(zhì)教育的重要組成部分。筆者結(jié)合多年的管理實(shí)踐,總結(jié)得出大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目的申報(bào)動(dòng)員、具體實(shí)施、結(jié)題等管理工作的經(jīng)驗(yàn)與做法,以期為他人提供借鑒。

隨著社會(huì)和國(guó)家對(duì)安全生產(chǎn)的重視,培養(yǎng)安全工程專業(yè)大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力不僅是對(duì)教育部開展\"大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃\"工作的響應(yīng),也是適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的迫切需要。本文從安全工程專業(yè)開展本科生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練的基本情況出發(fā),深入分析了該專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目在實(shí)施過(guò)程中存在的問(wèn)題。依據(jù)中國(guó)礦業(yè)大學(xué)(北京)安全工程專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練開展的實(shí)踐,從保證項(xiàng)目選題質(zhì)量、成果管理精細(xì)化、增設(shè)心理輔導(dǎo)課程、完善約束及激勵(lì)機(jī)制等角度提出相應(yīng)改進(jìn)措施及建議。

隨著社會(huì)和國(guó)家對(duì)安全生產(chǎn)的重視,培養(yǎng)安全工程專業(yè)大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力不僅是對(duì)教育部開展“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃”工作的響應(yīng),也是適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的迫切需要。本文從安全工程專業(yè)開展本科生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練的基本情況出發(fā),深入分析了該專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目在實(shí)施過(guò)程中存在的問(wèn)題。依據(jù)中國(guó)礦業(yè)大學(xué)(北京)安全工程專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練開展的實(shí)踐,從保證項(xiàng)目選題質(zhì)量、成果管理精細(xì)化、增設(shè)心理輔導(dǎo)課程、完善約束及激勵(lì)機(jī)制等角度提出相應(yīng)改進(jìn)措施及建議。

精品文檔 天津市高等學(xué)校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目中期檢查報(bào)告 學(xué)校： 項(xiàng)目名稱： 項(xiàng)目編號(hào)： 項(xiàng)目級(jí)別：□國(guó)家級(jí)□市級(jí)□校級(jí) 項(xiàng)目負(fù)責(zé)人： 所在學(xué)院： 執(zhí)行年限：年月至年月 填表日期：年月 天津市教育委員會(huì) 二〇一七年十一月制 精品文檔 填寫說(shuō)明 1、中期檢查報(bào)告由正文和附件兩部分組成,正文部分請(qǐng)按表格 要求填寫，并可根據(jù)需要加頁(yè)，要求層次分明,內(nèi)容準(zhǔn)確。項(xiàng)目執(zhí)行 過(guò)程中的進(jìn)展或研究成果、計(jì)劃調(diào)整情況等，須在報(bào)告中如實(shí)反映。 2、對(duì)不按要求填報(bào)《中期檢查報(bào)告》，或項(xiàng)目執(zhí)行不力，或研究 內(nèi)容調(diào)整不當(dāng)而影響項(xiàng)目順利進(jìn)展的，中止撥款。 3、院系專家組認(rèn)真評(píng)審,簽署意見后，按時(shí)將《中期檢查報(bào)告》 （一式二份）報(bào)送學(xué)校大創(chuàng)項(xiàng)目管理辦公室。 精品文檔 一、項(xiàng)目進(jìn)展情況及取得成果（按照項(xiàng)目研究工作計(jì)劃逐一對(duì)照填寫） 項(xiàng)目進(jìn)展情況（）按計(jì)劃進(jìn)行、（）進(jìn)度提前

為科學(xué)評(píng)價(jià)\"大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃\"(簡(jiǎn)稱大創(chuàng))項(xiàng)目完成情況,從概括共性問(wèn)題、解決實(shí)際問(wèn)題和凝練理論成果3個(gè)方面選擇9個(gè)評(píng)價(jià)指標(biāo),建立大創(chuàng)項(xiàng)目綜合評(píng)價(jià)指標(biāo)體系,對(duì)10個(gè)不同級(jí)別的大創(chuàng)項(xiàng)目進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。采用層次分析法確定每個(gè)指標(biāo)的權(quán)重,應(yīng)用topsis法對(duì)大創(chuàng)項(xiàng)目進(jìn)行排序。結(jié)果表明:級(jí)別較高或成果較多的大創(chuàng)項(xiàng)目排序不一定靠前,實(shí)踐過(guò)程也十分重要,充分體現(xiàn)大創(chuàng)項(xiàng)目重過(guò)程管理的特點(diǎn)。研究結(jié)果為大創(chuàng)項(xiàng)目的綜合評(píng)價(jià)提供了理論依據(jù)。

隨著經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的不斷發(fā)展,國(guó)家對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育越來(lái)越重視,在大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目方面的支持力度也在不斷加大,同時(shí)也提出了更高的要求。通過(guò)參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目來(lái)夯實(shí)大學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)并提升其創(chuàng)新能力和動(dòng)手能力,以滿足用人單位和社會(huì)對(duì)大學(xué)生越來(lái)越高的要求。

隨著我國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)熱情的逐漸高漲,\"創(chuàng)青春\"、\"互聯(lián)網(wǎng)+\"、\"挑戰(zhàn)杯\"等系列的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)比賽層出不窮.面臨這樣繁多的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目、參與比賽的學(xué)生以及項(xiàng)目評(píng)審人員,對(duì)于項(xiàng)目及人員的管理就變得特別重要.本系統(tǒng)作為基于b/s模式的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目管理系統(tǒng),可以實(shí)現(xiàn)學(xué)生的在線注冊(cè)、項(xiàng)目上傳及對(duì)項(xiàng)目的改正和刪除等功能,同時(shí)管理員可以隨時(shí)聯(lián)系學(xué)生對(duì)其項(xiàng)目進(jìn)行分配、審核.通過(guò)實(shí)現(xiàn)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目管理的智能化、網(wǎng)絡(luò)化等,以達(dá)到提高管理水平和消除各類管理弊端的目的.