隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,計(jì)算機(jī)已經(jīng)廣泛應(yīng)用于生活的各個(gè)方面。而人們也已經(jīng)不在滿足于計(jì)算機(jī)所帶來(lái)的平面視覺(jué)效果,開(kāi)始追求立體的三維感官,那么在三維設(shè)計(jì)領(lǐng)域,3dmax軟件就占據(jù)了重要地位。

3d室內(nèi)設(shè)計(jì)——《歐式客廳》 指導(dǎo)老師：張樞 姓名：馮松 學(xué)號(hào)：02 完成時(shí)間:2013年6月26日 摘要 計(jì)算機(jī)動(dòng)畫(huà)在教學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用是這幾年開(kāi)始的，主要用于輔助教學(xué)和輔助訓(xùn) 練，可提高學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，使枯燥乏味的教學(xué)寓于生動(dòng)、有趣的動(dòng)畫(huà)之中。尤 其在自學(xué)與教學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用，由于現(xiàn)在的一些課程太復(fù)雜，抽象，無(wú)法向同學(xué)演 示，這對(duì)于學(xué)習(xí)者還是教育者都是個(gè)問(wèn)題，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，計(jì)算機(jī)動(dòng)畫(huà)用于輔助教學(xué) 和輔助訓(xùn)練適時(shí)解決了這個(gè)問(wèn)題，應(yīng)用三維建模，將無(wú)法帶到課堂的訓(xùn)練，演示 用計(jì)算機(jī)實(shí)現(xiàn)。而且三維技術(shù)已經(jīng)廣泛的應(yīng)用于工業(yè)用途，建筑制圖、工程模型 演示、家裝等等，可以說(shuō)三位家屬已經(jīng)慢慢的開(kāi)始如如人們的生活當(dāng)中了。而人 的一生，絕大部分時(shí)間是在室內(nèi)度過(guò)的，因此，人們?cè)O(shè)計(jì)創(chuàng)造的室內(nèi)環(huán)境，必然 會(huì)直接關(guān)系到室內(nèi)生活、生產(chǎn)活動(dòng)的質(zhì)量，關(guān)系到人們的安全、健康、效率、舒 適等等。室內(nèi)環(huán)境

隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展,社會(huì)分工越來(lái)越細(xì)致,對(duì)職業(yè)技術(shù)從業(yè)人員提出了越來(lái)越高的要求。在中、高等學(xué)校各專業(yè)的教學(xué)模式中,不能采取單向的課堂理論教學(xué)方式,而應(yīng)大力加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué),充分調(diào)動(dòng)教與學(xué)兩方面的積極性。虛擬仿真企業(yè)運(yùn)作實(shí)訓(xùn)課程的開(kāi)設(shè)對(duì)于改革原有教學(xué)方式、強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)、改革單一課程教學(xué)方式、強(qiáng)調(diào)多門學(xué)科綜合運(yùn)用、增強(qiáng)學(xué)生對(duì)工作內(nèi)容的判斷力具有重要的意義。同時(shí),可以極大加快教育現(xiàn)代化的進(jìn)程,提高實(shí)訓(xùn)教學(xué)的水平和質(zhì)量,對(duì)實(shí)訓(xùn)教學(xué)本身的發(fā)展也有著非常重要的理論和現(xiàn)實(shí)意義。

www.***.***提供 頭盔建模教程 單擊（項(xiàng)目文件夾）并將當(dāng)前項(xiàng)目設(shè)置為“教程”。 一、使用基本多邊形編輯創(chuàng)建頭盔 1.創(chuàng)建基本頭盔的外形： 1.啟動(dòng)3dsmax。默認(rèn)情況下，石墨建模工具ribbon的最小化視圖直接顯示在主工 具欄的下方。 2.單擊展開(kāi)/最小化圖標(biāo)若干次，直至顯示整個(gè)ribbon。 www.***.***提供 由于場(chǎng)景中不存在多邊形模型，因此“多邊形建模”選項(xiàng)卡中的工具處于不活動(dòng)狀態(tài)。 3.在“自定義”菜單中，選擇“單位設(shè)置”，然后在“單位設(shè)置”對(duì)話框“顯示單位比例” 組中，確?！巴ㄓ脝挝弧碧幱谶x定狀態(tài)。 4.激活“透視”視口，然后按alt+w使其最大化。 5.在“創(chuàng)建”面板上，激活（“幾何體”），然后在“對(duì)象類型”卷展欄上，單擊“長(zhǎng) 方體”。 6.拖動(dòng)以創(chuàng)建任意大小的長(zhǎng)方體。 7.

. . vr材質(zhì)參數(shù)設(shè)置 一、各種常用材質(zhì)的調(diào)整 1、亮光木材：漫射：貼圖反射：35灰高光：0.8 亞光木材：漫射：貼圖反射：35灰高光：0.8光澤（模糊）：0.85 2、鏡面不銹鋼：漫射：黑色反射：255灰 亞面不銹鋼：漫射：黑色反射：200灰光澤（模糊）：0.8 拉絲不銹鋼：漫射：黑色反射：衰減貼圖（黑色部分貼圖）光澤（模糊）：0.8 3、陶器：漫射：白色反射：255菲涅耳 4、亞面石材：漫射：貼圖反射：100灰高光：0.5光澤（模糊）：0.85凹 凸貼圖 5、拋光磚：漫射：平鋪貼圖反射：255高光：0.8光澤（模糊）：0.98菲 涅耳要貼圖坐標(biāo) 普通地磚：漫射：平鋪貼圖反射：255高光：0.8光澤（模糊）：0.9菲涅耳 6、木地板：漫射：平鋪貼圖反射：70貼圖

隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展,社會(huì)分工越來(lái)越細(xì)致,對(duì)職業(yè)技術(shù)從業(yè)人員提出了越來(lái)越高的要求.在中、高等學(xué)校各專業(yè)的教學(xué)模式中,不能采取單向的課堂理論教學(xué)方式,而應(yīng)大力加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué),充分調(diào)動(dòng)教與學(xué)兩方面的積極性.虛擬仿真企業(yè)運(yùn)作實(shí)訓(xùn)課程的開(kāi)設(shè)對(duì)于改革原有教學(xué)方式、強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)、改革單一課程教學(xué)方式、強(qiáng)調(diào)多門學(xué)科綜合運(yùn)用、增強(qiáng)學(xué)生對(duì)工作內(nèi)容的判斷力具有重要的意義.同時(shí),可以極大加快教育現(xiàn)代化的進(jìn)程,提高實(shí)訓(xùn)教學(xué)的水平和質(zhì)量,對(duì)實(shí)訓(xùn)教學(xué)本身的發(fā)展也有著非常重要的理論和現(xiàn)實(shí)意義.

3dmax材質(zhì)：透明3dmax玻璃材質(zhì)制作教程 3dmax材質(zhì)：透明3dmax玻璃材質(zhì)制作教程首先是玻璃 3dmax材質(zhì)：透明3dmax玻璃材質(zhì)制作教程 這是初級(jí)磨沙玻璃 實(shí)現(xiàn):透過(guò)磨沙玻璃的景物模糊不清。 初級(jí)磨沙玻璃折射中加入 reflect/refract的參數(shù) 3dmax材質(zhì)：透明3dmax玻璃材質(zhì)制作教程 上面的是外磨沙面的物體 下面說(shuō)一下內(nèi)磨沙面物體 內(nèi)磨沙面物體 準(zhǔn)備圖片! 3dmax材質(zhì)：透明3dmax玻璃材質(zhì)制作教程 背景圖黑,轉(zhuǎn)換為黑白圖象 用ps調(diào)整色階:使圖象黑白分明 新建blend材質(zhì)倒入材質(zhì)和鐵圖(3.jpg) 3dmax材質(zhì)：透明3dmax玻璃材質(zhì)制作教程 materigl是物體的底材質(zhì)(代替3.jpg黑色部分) materigl是物體的添加材質(zhì)(代替3.jpg白色部分) b

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建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程專業(yè)城市燃?xì)夤こ谭较蚬芫W(wǎng)規(guī)劃類畢業(yè)設(shè)計(jì)受水力計(jì)算手段限制,存在管網(wǎng)方案布置不盡合理、水力計(jì)算效率低、工況分析不全面等問(wèn)題,將虛擬仿真模擬軟件作為新的教學(xué)手段引入畢業(yè)設(shè)計(jì),可明顯改善這一狀況。文章分析了水力計(jì)算手段對(duì)管網(wǎng)規(guī)劃類設(shè)計(jì)的影響,對(duì)適用于畢業(yè)設(shè)計(jì)的虛擬仿真模擬軟件進(jìn)行了介紹,將在畢業(yè)設(shè)計(jì)中應(yīng)用虛擬仿真軟件作為輔助設(shè)計(jì)手段前后的設(shè)計(jì)效果,從軟件使用前后規(guī)劃方案的變化、水力計(jì)算能力、事故工況分析能力、新題目的出現(xiàn)與完成四個(gè)方面進(jìn)行了對(duì)比分析,結(jié)果顯示,虛擬仿真軟件可明顯提高畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量。

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3dmax畢業(yè)論文.txt48微笑，是春天里的一絲新綠，是驕陽(yáng)下的餓一抹濃蔭，是初秋的一 縷清風(fēng)，是嚴(yán)冬的一堆篝火。微笑著去面對(duì)吧，你會(huì)感到人生是那樣溫馨。 計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)（三年制?？疲?畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)） 3d室內(nèi)設(shè)計(jì)---《溫馨小屋》 姓名： 學(xué)號(hào)： 專業(yè)方向：多媒體 指導(dǎo)老師： 完成時(shí)間:2009年12月26號(hào) 摘要 計(jì)算機(jī)動(dòng)畫(huà)在教學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用是這幾年開(kāi)始的，主要用于輔助教學(xué)和輔助訓(xùn)練，可提高 學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，使枯燥乏味的教學(xué)寓于生動(dòng)、有趣的動(dòng)畫(huà)之中。尤其在自學(xué)與教學(xué)領(lǐng)域的 應(yīng)用，由于現(xiàn)在的一些課程太復(fù)雜，抽象，無(wú)法向同學(xué)演示，這對(duì)于學(xué)習(xí)者還是教育者都是 個(gè)問(wèn)題，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，計(jì)算機(jī)動(dòng)畫(huà)用于輔助教學(xué)和輔助訓(xùn)練適時(shí)解決了這個(gè)問(wèn)題，應(yīng)用三維建 模，將無(wú)法帶到課堂的訓(xùn)練，演示用計(jì)算機(jī)實(shí)現(xiàn)。而且三維技術(shù)已經(jīng)廣泛的應(yīng)用于工業(yè)用途， 建筑制圖、工程模型演示、家裝等等，可

通過(guò)計(jì)算機(jī)3d技術(shù)、多媒體技術(shù)和仿真技術(shù)與建筑施工技術(shù)及施工工序的結(jié)合模擬施工現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行實(shí)踐教學(xué).軟件模塊以施工過(guò)程單個(gè)節(jié)點(diǎn)為核心導(dǎo)向,結(jié)合施工技術(shù)、施工組織、工程質(zhì)量與安全管理等幾門專業(yè)核心課,按工程階段劃分、設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)操作任務(wù)內(nèi)容,綜合建筑行業(yè)規(guī)范,實(shí)現(xiàn)施工場(chǎng)景仿真模擬及流程動(dòng)態(tài)演示、人機(jī)交互式操作、貫穿教學(xué)重難點(diǎn)、成果實(shí)現(xiàn)智能考評(píng)等多項(xiàng)功能.使建筑專業(yè)技術(shù)人才的校內(nèi)實(shí)踐培養(yǎng)與崗位職業(yè)能力需求初步實(shí)現(xiàn)對(duì)接.

通過(guò)具體實(shí)例,介紹了虛擬仿真技術(shù)在工程施工中各個(gè)階段的應(yīng)用。給出了在工程施工中應(yīng)用虛擬仿真技術(shù)的具體實(shí)現(xiàn)過(guò)程。

工程測(cè)量作為應(yīng)用領(lǐng)域廣泛的技術(shù)學(xué)科之一,主要應(yīng)用在各種工程項(xiàng)目建設(shè)施工中,隨著現(xiàn)代社會(huì)的快速發(fā)展,我國(guó)城市建設(shè)的進(jìn)度也在逐步加快,這也促進(jìn)了工程測(cè)量技術(shù)的發(fā)展。虛擬仿真技術(shù)則是利用計(jì)算機(jī)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)和硬件的仿真技術(shù)模擬出實(shí)驗(yàn)系統(tǒng),不受儀器價(jià)格、體積和天氣的影響,虛擬仿真技術(shù)可以從理論和實(shí)踐上都促進(jìn)工程測(cè)量的發(fā)展,本文介紹虛擬仿真技術(shù)在工程測(cè)量上的應(yīng)用。

3dmax燈光知識(shí)（經(jīng)典） 看的時(shí)候認(rèn)真體會(huì)一下，你對(duì)燈光的認(rèn)識(shí)一定有進(jìn)步！ 1、我做外觀效果圖最不行的是燈光，外觀效果圖出現(xiàn)樓群建筑的時(shí)候 打一個(gè)平行光和幾個(gè)輔助泛光遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，整個(gè)場(chǎng)景顯得很呆板，請(qǐng)教各 位有什么好辦法沒(méi)有？　　 答：不知你說(shuō)的是黑天還是白天，就說(shuō)白天吧。燈光分幾種，首先 是主光源，外景的光線就是太陽(yáng)?？捎啥啾K平行光來(lái)模擬，只是一盞根 本不行，一盞光線太硬，設(shè)置大的光線衰減，使光線柔和，傾斜向下照 射，還有外界的反光，也叫天空光，由聚光燈模擬，燈光角度設(shè)大些， 鈍角，設(shè)置大些的光線衰減，令光線柔和。然后就是反光，由聚光燈模 擬，由地面下方向上照射，排除地面本身，光線要比主光源弱，設(shè)置大 的衰減。最后是補(bǔ)光，哪里光線太暗，就放一盞泛光燈，并使用光線排 除功能只照射暗處。還可試試用太陽(yáng)光吧。 2、效果圖中筒燈的逼真效果是如何制作的，筒光本身是亮的，周圍又 有被筒燈照亮的效果

道路工程設(shè)計(jì)是土木工程專業(yè)(道路與橋梁工程方向)重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié).目前實(shí)踐教學(xué)過(guò)程中存在較多不足和問(wèn)題,教學(xué)效果不佳,而roadleader(路立得)軟件虛擬仿真技術(shù)的運(yùn)用,為學(xué)生提供設(shè)計(jì)、建模和仿真平臺(tái)交互操作的真實(shí)體驗(yàn)環(huán)境,有效緩解了該課程實(shí)踐教學(xué)所面臨的困境.通過(guò)問(wèn)題分析、案例分析和教學(xué)改革措施研究,詳細(xì)介紹了道路工程設(shè)計(jì)課程開(kāi)展虛擬仿真教學(xué)的具體教改措施,實(shí)踐證明虛擬仿真技術(shù)的運(yùn)用能明顯提高該課程實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量.

針對(duì)plc課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題,提出用組態(tài)軟件全真模擬plc的控制對(duì)象,并基于計(jì)算機(jī)和plc搭建了一個(gè)虛擬控制對(duì)象的plc教學(xué)仿真實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)。給出虛擬仿真實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)框圖,并以3層電梯為虛擬被控對(duì)象,設(shè)計(jì)組態(tài)圖形界面,建立數(shù)據(jù)庫(kù)與動(dòng)畫(huà)連接,設(shè)置通信參數(shù),仿真運(yùn)行調(diào)試。試驗(yàn)結(jié)果表明:系統(tǒng)無(wú)需實(shí)際物理控制對(duì)象便可實(shí)現(xiàn)對(duì)plc程序的調(diào)試和仿真運(yùn)行。

文章主要對(duì)虛擬方針技術(shù)在機(jī)電類課程中的意義進(jìn)行闡述,同時(shí)詳細(xì)論述了虛擬仿真技術(shù)的研究現(xiàn)狀,進(jìn)而對(duì)其研究?jī)?nèi)容進(jìn)行介紹,最后對(duì)這一技術(shù)在機(jī)電類課程中的應(yīng)用情況進(jìn)行分析和總結(jié),僅供參考。

主要針對(duì)離心泵整體部件的虛擬仿真制作進(jìn)行研究,主要包括:實(shí)現(xiàn)了基于三維實(shí)物離心水泵的快速建模,導(dǎo)出二維圖紙進(jìn)行編輯和導(dǎo)出三維動(dòng)畫(huà)演示的制作過(guò)程。

《建筑防火》課程的教學(xué)方法和教學(xué)手段靈活多樣,但無(wú)論采用那種方式,其根本目的是通過(guò)本課程的教學(xué),使學(xué)生更好的理解并掌握建筑防火的基礎(chǔ)知識(shí)和相關(guān)的法規(guī)及標(biāo)準(zhǔn),培養(yǎng)學(xué)生分析并解決建筑防火設(shè)計(jì)問(wèn)題的能力。同時(shí)也兼有給學(xué)生普及宣傳建筑安全知識(shí)和建筑火災(zāi)預(yù)防基本常識(shí)的目的,為其畢業(yè)后承擔(dān)建筑工程防火設(shè)計(jì)打下良好的基礎(chǔ)。鑒于建筑火災(zāi)實(shí)驗(yàn)的不可及性及其破壞性,為了使學(xué)生更直觀地了解火災(zāi)發(fā)展和蔓延過(guò)程,教學(xué)中可借助于虛擬仿真技術(shù),將不可及的建筑火災(zāi)實(shí)驗(yàn)虛擬再現(xiàn),學(xué)生通過(guò)該系統(tǒng)形象直觀地學(xué)習(xí)和了解建筑火災(zāi)發(fā)展蔓延過(guò)程,并將其基本理論和設(shè)計(jì)理念應(yīng)用到建筑工程的防火設(shè)計(jì)中。

介紹了虛擬仿真技術(shù)在plc實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用，利用組態(tài)軟件以四層電梯控制系統(tǒng)為虛擬控制對(duì)象，詳細(xì)地介紹了仿真系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)過(guò)程。通過(guò)仿真測(cè)試表明了系統(tǒng)設(shè)計(jì)方案的可行性，虛擬電梯在plc的控制下運(yùn)行正常。虛擬仿真技術(shù)可以有效地節(jié)約實(shí)驗(yàn)成本，提高實(shí)驗(yàn)效率，增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)效果。