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\"黑屋子、土臺子、里面坐著泥孩子\"。這是對30年前西海固地區(qū)鄉(xiāng)村學校的真實描述。作為西部欠發(fā)達少數(shù)民族地區(qū),民族教育始終是寧夏教育事業(yè)發(fā)展的重點和難點。如今的寧夏,無論在川區(qū)還是山區(qū),學校都普遍成為當?shù)刈詈?、最漂亮的建筑?；刈宓雀髯搴⒆由蠈W讀書,都會受到一系列照顧。千千萬萬個農村孩子走進學校,掌握知識,改變命運。
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l 的共同奮斗 ，一項牽動著上海1 300萬 市民的工程—— 中小學標準化建設 工程“，終于在2002年底勝利 “竣工 了。這是上海積極貫徹 科教興國”的 基本國策 ，為實現(xiàn) 建設與一流城市 相匹配的一流教育 的戰(zhàn)略任務所邁 出的具有深刻意義的一步 ，也是以實 際行動實踐 ”三個代表”重要思想的 具體體現(xiàn)。 情系民心辦教育實事 隨著人民生活條件的改善和生活 質量的提高 ，老百姓對于子女接受優(yōu) 質、平等的教育需求與日俱增。同時， 城市發(fā)展也要求縮小城鄉(xiāng)差別，整體 提高義務教育的起點水平。辦好每一 所學校，教好每一位學生 ，已經(jīng)成為 上海廣大市民和全社會的共同期待。 正是在這樣的城市發(fā)展和文化需 求背景下 ，1 999年 9月，上海市委市 府在上海教育工作會議上將 ”中小學 標準化建設工程”確定為全市教育 設工作早在十多年前就拉開了序幕， 在 “
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