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外出學(xué)習(xí)心得學(xué)習(xí)洋思永威 經(jīng)驗(yàn)體會(huì) 一、永威人令人感動(dòng)的學(xué)生觀。 沒有教不好的學(xué)生，課堂教學(xué)的過程是學(xué)生學(xué)習(xí)的過程，尊 重學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，主動(dòng)為學(xué)生服務(wù)。學(xué)生是有思想、有感情的 人，不是知識(shí)的存儲(chǔ)罐，學(xué)生能思維、能創(chuàng)造、能觀察、能表達(dá)、 能動(dòng)手、能總結(jié)、能轉(zhuǎn)化，有自己的喜怒哀樂，他們都有自己的 潛能，同時(shí)又有差異，有個(gè)性，有著不同于成人的觀察、思考和 分析解決問題的角度和方式。學(xué)生是教育活動(dòng)的主題，教師不可 能代替學(xué)生認(rèn)知、感悟、體會(huì)、做事，只能引導(dǎo)學(xué)生求知、思維、 總結(jié)、體驗(yàn)。 二、“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式。 每門課都是教師先提出學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求，限定時(shí)間讓學(xué)生自 學(xué)教材，再做課本上的練習(xí)題。教師當(dāng)堂布置作業(yè)，當(dāng)堂檢查， 課后不留作業(yè)。先學(xué)后教的“教”字，不是老師教，而是老師對(duì) 學(xué)生做的練習(xí)題做出評(píng)判，個(gè)別不會(huì)做的由教師指導(dǎo)。語文課是 學(xué)生自讀課文，自己分析課文；數(shù)學(xué)課由學(xué)生自
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