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[ 綜合其他 ] 究竟如何才能成為一名優(yōu)秀的景觀施工圖設(shè)計(jì)師 1:看懂施工圖 2:看懂方案 懂方案是施工圖設(shè)計(jì)的基本要求,所以施工圖設(shè)計(jì)師要有一定的方案能力。當(dāng)然你不必能自 己做出很好的方案, 但你最起碼要了解方案設(shè)計(jì)的過程和設(shè)計(jì)基本思路, 并對(duì)各類設(shè)計(jì)風(fēng)格 有大致的了解。拿到一個(gè)方案圖要能很快的讀懂方案設(shè)計(jì)的意圖,設(shè)計(jì)的思路、風(fēng)格取向。 心中要有個(gè)如何實(shí)施這個(gè)方案的大概思路。 如果你拿到方案圖,只能看熱鬧的話,那你就不要做施工圖設(shè)計(jì)了,還是先做個(gè)描圖員吧。 現(xiàn)在行里還要不要專業(yè)的描圖員卻很難說了。所以說:景觀施工圖設(shè)計(jì)師須要具備一定的方 案設(shè)計(jì)能力。這個(gè)關(guān)系到方案能否原味再現(xiàn), 能否在后續(xù)設(shè)計(jì)中完善方案使之更趨于合理化。 3:看出方案中的好和不足 拿到方案能看清方案的思路特點(diǎn)是第一步,接著就要好好研究一下是否都合理了,好與不好 這個(gè)時(shí)候已經(jīng)不能單從圖面上來分析了,要從更深層次不分析。
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園林施工圖設(shè)計(jì)課程專業(yè)實(shí)踐性強(qiáng),是園林專業(yè)設(shè)計(jì)過程中最后的環(huán)節(jié),是將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐操作的一個(gè)重要紐帶。如何落實(shí)理論與實(shí)踐的轉(zhuǎn)換,是該課程的主要任務(wù),而傳統(tǒng)的教學(xué)模式在實(shí)訓(xùn)課程開展中,問題主要表現(xiàn)為學(xué)生可能能記住相關(guān)理論知識(shí),但在實(shí)際工程操作中,不能將理論與實(shí)際工程中的實(shí)物相對(duì)應(yīng)。以結(jié)合工程實(shí)踐的實(shí)景教學(xué)方式,加強(qiáng)學(xué)生對(duì)事物體量、質(zhì)感、尺度等方面有直觀的認(rèn)識(shí)及理解,完成由抽象概念到實(shí)踐認(rèn)知的知識(shí)傳遞方式的轉(zhuǎn)變。
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