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更新時(shí)間：2025.05.11

頭條 幼兒園中班學(xué)期總結(jié)

中一班班級(jí)工作小結(jié) 在這一學(xué)年里，孩子的各方面的進(jìn)步有了一個(gè)明顯的飛躍。孩子在我們?cè)O(shè)計(jì)的在每個(gè)游戲及教育活動(dòng)中，自由的創(chuàng)造、大膽的想象，他們自信、自立，漸漸變得懂事、講禮貌，與同伴...

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讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪專注下一代成長中班數(shù)學(xué)：鋪墻磚 —幼兒園中班教案幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：鋪墻磚 ? ? 設(shè)計(jì)意圖近期，我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)圖形很感興趣，區(qū)域活動(dòng)時(shí)常常三三兩兩圍在一起，將一堆圖形反復(fù)擺弄，再進(jìn)行拼搭，并對(duì)無意拼出的圖案驚喜不已。幼兒對(duì)幾何形狀的學(xué)習(xí)需要視覺感知和觸摸動(dòng)作的聯(lián)合作用，通過自身的操作和探索才能逐步精確化。根據(jù)孩子們近期的興趣點(diǎn)，我設(shè)想借助于一種巧妙的情境，讓幼兒通過拼搭得到充分探索幾何圖形的機(jī)會(huì)，從而獲得更多有關(guān)圖形的經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)創(chuàng)造性思維能力的發(fā)展。 ? ? 活動(dòng)目標(biāo) 1、通過拼擺圖形，感知長方形、三角形、正方形與大正方形之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系。 2、在情境游戲中主動(dòng)探索，感受拼圖的樂趣。 3、提高思維的靈敏性，鍛煉手部小肌肉群。 ? ? 活動(dòng)準(zhǔn)備 1、教具： PPT課件，共設(shè)計(jì)了三組幻燈片，分別體現(xiàn)了圖形拼搭的三個(gè)層次?；脽?1(兩種圖形的組

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幼兒園主題活動(dòng)中班區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)現(xiàn)狀和對(duì)策研究

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幼兒園主題活動(dòng)中班區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)現(xiàn)狀和對(duì)策研究摘要在《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中明確指出：“環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效促進(jìn)幼兒的發(fā)展。 ” 環(huán)境創(chuàng)設(shè)已漸漸成為幼兒園工作的熱點(diǎn)，區(qū)域是主體個(gè)性發(fā)展的學(xué)習(xí)活動(dòng)場(chǎng)所。當(dāng)前，我國幼兒園教育多采用綜合主題的課程組織方式，這一方式非常重視主題活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)及所創(chuàng)設(shè)的主題環(huán)境對(duì)幼兒身心發(fā) 展的影響。因而，幼兒園主題活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)及其對(duì)幼兒發(fā) 展的意義與價(jià)值就成了本研究關(guān)注的話題。研究主要采用觀察法和訪談法，以及選取一所幼兒園三個(gè)年齡段，每個(gè)年齡段選一個(gè)班級(jí)中的區(qū)域環(huán)境作為研究對(duì)象，通過對(duì)資料的整理與分析，通過主題活動(dòng)中區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)的現(xiàn)狀與存在的問提，提出相應(yīng)的對(duì)策與建議。關(guān)鍵詞幼兒園主題活動(dòng) 區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè) 中圖分類號(hào)： G612 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A 1問題的提出環(huán)境是潛在的老師。在我們的主題開展中

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