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更新時間：2025.06.14
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建筑設(shè)計２ 幼兒園建筑設(shè)計 一、教學目標 1）了解幼兒園建筑的功能要求，幼兒園建筑對建筑空間、建筑形式、結(jié)構(gòu)形式的要求 2）掌握中小型公共建筑中的功能組合、空間安排、場地設(shè)計的基本內(nèi)容、方法、步驟 3）加強對資料的查閱和收集和設(shè)計意圖表達的能力 二、內(nèi)容框架 問題一：關(guān)于幼兒園：概念簡述 問題二：關(guān)于幼兒園設(shè)計：功能組織分析，空間設(shè)計要求，建筑規(guī)范要求，設(shè)計實例，設(shè)計 發(fā)展趨勢 三、概念簡述 1、含義 :幼兒園是對幼兒進行保育、教育的機構(gòu) ,接納 3 至 6 周歲的幼兒 (托兒所 3 歲以下 )。 各國對幼兒園定義中非常明確游戲是幼兒園里幼兒教育與生活的最主要內(nèi)容。 如英國對 幼兒園解釋為“用實物教學、玩具、游戲以發(fā)展幼兒智力的學?！?，德文解釋為“尚未進學 校的游戲?qū)W校” 。 （一） 托兒所、幼兒園發(fā)展史 幼兒園或保育所的幼兒教育設(shè)施有 150年的創(chuàng)辦歷史。 近代產(chǎn)業(yè)革命把成千上萬的婦女
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隨著信息技術(shù)的發(fā)展及其與教育教學的深度融合，探索將SketchUp數(shù)字模型應(yīng)用到園林工程課程教學中，根據(jù)園林工程施工圖建立的精細模型，通過切換角度、縮放、拆解、組合模型，不僅可以從整體上把握單體的外部形狀，又可以具體觀察其內(nèi)部結(jié)構(gòu)。合理利用SketchUp數(shù)字模型能有效幫助學生建立二維施工圖與三維單體之間的聯(lián)系，加強教學成效，提高教學效率。
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