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建筑設(shè)計(jì)２ 幼兒園建筑設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo) 1）了解幼兒園建筑的功能要求，幼兒園建筑對(duì)建筑空間、建筑形式、結(jié)構(gòu)形式的要求 2）掌握中小型公共建筑中的功能組合、空間安排、場(chǎng)地設(shè)計(jì)的基本內(nèi)容、方法、步驟 3）加強(qiáng)對(duì)資料的查閱和收集和設(shè)計(jì)意圖表達(dá)的能力 二、內(nèi)容框架 問(wèn)題一：關(guān)于幼兒園：概念簡(jiǎn)述 問(wèn)題二：關(guān)于幼兒園設(shè)計(jì)：功能組織分析，空間設(shè)計(jì)要求，建筑規(guī)范要求，設(shè)計(jì)實(shí)例，設(shè)計(jì) 發(fā)展趨勢(shì) 三、概念簡(jiǎn)述 1、含義 :幼兒園是對(duì)幼兒進(jìn)行保育、教育的機(jī)構(gòu) ,接納 3 至 6 周歲的幼兒 (托兒所 3 歲以下 )。 各國(guó)對(duì)幼兒園定義中非常明確游戲是幼兒園里幼兒教育與生活的最主要內(nèi)容。 如英國(guó)對(duì) 幼兒園解釋為“用實(shí)物教學(xué)、玩具、游戲以發(fā)展幼兒智力的學(xué)?！?，德文解釋為“尚未進(jìn)學(xué) 校的游戲?qū)W?！?。 （一） 托兒所、幼兒園發(fā)展史 幼兒園或保育所的幼兒教育設(shè)施有 150年的創(chuàng)辦歷史。 近代產(chǎn)業(yè)革命把成千上萬(wàn)的婦女
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人 文 論 壇 179 INTELLIGENCE ······ ··· ·········· ····· 德國(guó)設(shè)計(jì)。 [1] 毋庸置疑，突破常規(guī)、地域及民族的界限（如果這種界 限存于現(xiàn)代設(shè)計(jì)中的話），廣泛吸取外來(lái)文化的滋養(yǎng)，追求 獨(dú)特風(fēng)格的發(fā)展，是霍爾格－馬蒂亞斯 (Holger Matthies) 招貼設(shè)計(jì)的重要特征，也是廣大招貼設(shè)計(jì)從業(yè)人員在創(chuàng)作招 貼作品時(shí)所必須考慮的問(wèn)題。 參考文獻(xiàn)： [1] 揭湘沅、鄒敏訥譯編：《平面設(shè)計(jì)名家名作》湖南 美術(shù)出版社， P40_P44。 [2] 《圖形的力量——全球語(yǔ)境下的設(shè)計(jì)思考——霍 爾 格 . 馬 提 斯（Holger Matthies ）2006 全球 廣 告 創(chuàng) 新 論 壇（ 中 國(guó) 區(qū)） 演 講 》http://news2.cnad.com/html/Artic le/2006/0531/20060531141741312.shtml [
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