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更新時(shí)間：2025.05.31
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第 1 頁 共 15 頁 幼兒園畢業(yè)班班級(jí)工作個(gè)人總結(jié)與幼兒園畢業(yè)致辭 (精 選多篇 )匯編 幼兒園畢業(yè)班班級(jí)工作個(gè)人總結(jié) 當(dāng)畢業(yè)歌的音樂聲在教室里回響，孩子們依依不舍的目光里飽含 著對(duì)我們的深情，當(dāng)他們朗讀起畢業(yè)詩，要展翅高飛的時(shí)候，回顧三 年來我們一起走過的日子，有歡笑、收獲、期盼??從現(xiàn)在開始，又 多了一份淡淡的回憶和永遠(yuǎn)的牽掛。下面就本學(xué)期的班級(jí)工作做如下 總結(jié)： 一、常規(guī)管理常抓不懈 俗語說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”。如何保持良好的常規(guī)，保證 各項(xiàng)活動(dòng)順利地開展，這是我在開學(xué)初就思考的問題。根據(jù)班內(nèi)存在 的幾個(gè)不足，我著重開展以下活動(dòng)來促使良好班級(jí)常規(guī)的形成： 1、抓好過渡環(huán)節(jié)的管理，避免時(shí)間的隱性浪費(fèi)，如：午餐前開展 學(xué)兒歌或猜謎活動(dòng)，具體做法是請(qǐng)幼兒來當(dāng)小老師，教小朋友學(xué)一些 簡(jiǎn)短的兒歌或是猜一則謎語。這樣既避免了孩子的無所事事，又學(xué)到 了一些好的東西 ;每天離園前組織幼兒
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幼兒園大班綜合活動(dòng)設(shè)計(jì)：我園的寶樹 “銀杏樹” 幼兒園大班綜合活動(dòng)：我園的保樹“銀杏樹” 活動(dòng)背景 銀杏樹是我園的寶樹，孩子們?cè)谠鹤永锘顒?dòng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)了 被風(fēng)吹落的銀杏葉和銀杏果，他們爭(zhēng)論著： “這是白果吧。 ” “不對(duì)，白果有硬硬的殼，這個(gè)果子摸上去很軟呀 !”“這葉 子飄下來就像蝴蝶在跳舞。 ”面對(duì)孩子們求知的眼睛，我靈 機(jī)一動(dòng)，何不利用本園的優(yōu)勢(shì)資源帶孩子們進(jìn)行一番探索呢 ? 于是我通過“心心雨”欄目邀請(qǐng)家長(zhǎng)一起參與，就這樣，教 師、幼兒、家長(zhǎng)共同探索銀杏奧秘的主題形成了。 活動(dòng)方案 活動(dòng)一：銀杏是個(gè)寶 活動(dòng)目標(biāo) 1．通過查資料，了解銀杏樹的用途。 2．探索收獲銀杏果的方法，采摘銀杏果。 活動(dòng)準(zhǔn)備 家長(zhǎng)與孩子共同查資料，獲得信息。 活動(dòng)過程 1．談話：銀杏樹 教師帶幼兒來到銀杏樹下，觀察、談話： “銀杏樹的樹 干長(zhǎng)得什么樣 ?樹葉像什么 ?” (銀杏樹的樹干很高很直很粗壯，樹葉像小扇子。
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幼兒園大班班牌設(shè)計(jì)
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