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更新時(shí)間：2025.05.31

頭條 吹泡泡小學(xué)的活動(dòng)設(shè)計(jì)方案

為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，豐富學(xué)生的課余生活，開(kāi)拓學(xué)生視野，提高學(xué)生的非智力因素。全面推進(jìn)素質(zhì)教育，開(kāi)創(chuàng)教育教學(xué)改革的新局面。根據(jù)上級(jí)相關(guān)文件精神，從本期起以每周3-4個(gè)學(xué)...

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《走進(jìn)祖國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日》綜合實(shí)踐實(shí)施方案和美實(shí)驗(yàn)學(xué)校褚博一、活動(dòng)主題提出的背景：傳統(tǒng)節(jié)日文化是悠久民族歷史的根，也是璀璨民族文化的核心。中國(guó)民間節(jié)日文化有著鮮明的特點(diǎn)和旺盛的生命力，是滋養(yǎng)我們中國(guó) 人最初的天堂。在上學(xué)期“節(jié)日文化”主題研究活動(dòng)開(kāi)展之后，我們教師和學(xué)生都越發(fā)感到祖國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日所承載的文化、文明博大精深，學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日由“沒(méi)意思，沒(méi)什么認(rèn)識(shí)，不如洋節(jié)日”到從心底里流露出對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日文化的喜愛(ài)和為自己的祖國(guó)擁有燦爛的文明而自豪?；谝陨险J(rèn)識(shí)和了解，我校本學(xué)期的綜合實(shí)踐課題仍然走探究傳統(tǒng)、感受歷史的路子——《走進(jìn)祖國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日》由此產(chǎn)生。我們的目的旨在讓學(xué)生通過(guò)本次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，能產(chǎn)生發(fā)自內(nèi)心的對(duì)中國(guó)節(jié) 日文化和中華民族古老文化的熱愛(ài)，繼承中華傳統(tǒng)美德，正確認(rèn)識(shí)和了解祖國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，增長(zhǎng)知識(shí)和才干，完善自身，立足社會(huì)。二、活動(dòng)目標(biāo) 1．知識(shí)維度的目標(biāo)

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。 -可編輯修改 - 總體規(guī)劃校園環(huán)境形象不同于其他文化性、商業(yè)性環(huán)境，商業(yè)性環(huán)境大多要求標(biāo)新立異、自我凸出、注重時(shí)尚，重點(diǎn)在于給人們一個(gè)工作、生活或休閑的空間，注重人們?cè)诘谝粫r(shí)間的視覺(jué)沖擊力。而校園則承載著人文歷史的傳承，是學(xué)生接受知識(shí)的場(chǎng)所，典雅、莊重、樸素、自然應(yīng)該是其本質(zhì)特征。不同功能區(qū)域環(huán)境可以通過(guò)不同的設(shè)計(jì)手法來(lái)處理，詮釋對(duì)校園精神的理解，從而反映校園的多元性，自由性，兼容并蓄，記載不同時(shí)期校園發(fā)展的歷程。 1.規(guī)劃結(jié)構(gòu) 規(guī)劃以縱橫軸線為主干，構(gòu)成了校園的主體骨架，依托內(nèi)部車行外環(huán)線這個(gè)網(wǎng)絡(luò)，整體建筑布局借鑒傳統(tǒng)“書院”型制，以院落串接各功能空間，形成多個(gè)組群，組群內(nèi)部組織緊湊，形成疏密相間，張弛有度的規(guī)劃結(jié)構(gòu)。形成“一橫、一縱、兩心、三區(qū)”的規(guī)劃結(jié)構(gòu)。一橫：以幼兒園建筑群為起點(diǎn)，途徑教學(xué)區(qū)綜合樓，跨越體育運(yùn) 動(dòng)區(qū)，經(jīng)由國(guó)旗臺(tái)到主席臺(tái)為終點(diǎn)，組成

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