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（江西美術(shù)出版社）小學(xué)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)基本信息 課題 《花燈》 教師 姚赟 岑鞏縣第二小學(xué) 類型 設(shè)計(jì)?應(yīng)用 課時(shí) 1 課時(shí) 教學(xué)背景分析 教學(xué)內(nèi)容： 花燈，又叫燈籠，是我國流傳甚廣歷史悠久的民間傳統(tǒng)工藝，是我國古代人民創(chuàng)造的精美 藝術(shù)品。我國彩燈在西漢時(shí)期就有了，經(jīng)過千百年來無數(shù)能工巧匠的傳承與創(chuàng)新，發(fā)展到今天 愈加百花競放、各呈異彩。本節(jié)課屬于“設(shè)計(jì) ?應(yīng)用”領(lǐng)域的內(nèi)容，課本以花燈為題材內(nèi)容，課 本通過賞燈、說燈、做燈、投燈等方式實(shí)施教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生了解“燈”的相關(guān)知識(shí) ，通過動(dòng)手 實(shí)踐中，利用手中現(xiàn)有的材料，創(chuàng)作新穎、美觀、實(shí)用的彩燈作品，體驗(yàn)成功的喜悅；同時(shí)也 在相關(guān)的學(xué)習(xí)中，了解家鄉(xiāng)的節(jié)慶習(xí)俗，以此更加熱愛中華民族傳統(tǒng)的民間工藝和民俗文化。 學(xué)生情況： 二年級(jí)這一階段的學(xué)生喜玩、擅玩，生性活潑，動(dòng)手能力強(qiáng)，對(duì)手工制作充滿興趣，但對(duì) 彩燈這種傳統(tǒng)工藝的制作過程卻不知不熟、不精不透，
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