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一所高等院校學(xué)術(shù)著作的數(shù)量和質(zhì)量,能夠直接反映出該校的學(xué)術(shù)研究水平,進(jìn)一步透射出該校的教學(xué)質(zhì)量,體現(xiàn)了\"教學(xué)帶動科研,科研促進(jìn)教學(xué),教學(xué)科研相長\"的現(xiàn)代辦學(xué)理念。對天津大學(xué)建筑學(xué)院(系)教師所編著撰寫的學(xué)術(shù)著作進(jìn)行統(tǒng)計學(xué)分析,目的是從一個側(cè)面對天津大學(xué)建筑學(xué)院的學(xué)術(shù)研究狀況進(jìn)行總結(jié)和思考,并在此基礎(chǔ)上提出相應(yīng)的意見和建議,借以找出新的學(xué)術(shù)增長點(diǎn)。
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