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篇 一 : 基 坑 支 護 開 題 報 告 本科生畢業(yè)論文(設計) 題 目學 院 專 業(yè) 年 級 學 號 姓 名 指導教師職 稱開題報告 中唐創(chuàng)意文化基坑支護設計 二○一二年三月五日 一、開題報告前的準備 畢業(yè)論文(設計)題目確定后,學生應盡快征求導師意見,討論題意與整個畢業(yè)論文(或設計) 的工作計劃,然后根據(jù)課題要求查閱、收集有關資料并編寫研究提綱,主要由以下幾個部分構成: 1、研究(或設計)的目的與意義。應說明此項研究(或設計)在生產(chǎn)實踐上或對某些技術進行改 革帶來的經(jīng)濟、生態(tài)與社會效益。有的課題過去曾進行過,但缺乏研究,現(xiàn)在可以在理論上做些 探討,說明其對科學發(fā)展的意義。 2、國內外同類研究(或同類設計)的概況綜述。在廣泛查閱有關文獻后,對該類課題研究(或設 計)已取得的成就與尚存在的問題進行簡要綜述,只對本人所承擔的課題或設計部分的已有成果 與存在問題有條理地進行闡述,并提出自己對
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篇 一 : 基 坑 支 護 開 題 報 告 本科生畢業(yè)論文(設計) 題 目學 院 專 業(yè) 年 級 學 號 姓 名 指導教師職 稱開題報告 中唐創(chuàng)意文化基坑支護設計 二○一二年三月五日 一、開題報告前的準備 畢業(yè)論文(設計)題目確定后,學生應盡快征求導師意見,討論題意與整個畢業(yè)論文(或設計) 的工作計劃,然后根據(jù)課題要求查閱、收集有關資料并編寫研究提綱,主要由以下幾個部分構成: 1、研究(或設計)的目的與意義。應說明此項研究(或設計)在生產(chǎn)實踐上或對某些技術進行改 革帶來的經(jīng)濟、生態(tài)與社會效益。有的課題過去曾進行過,但缺乏研究,現(xiàn)在可以在理論上做些 探討,說明其對科學發(fā)展的意義。 2、國內外同類研究(或同類設計)的概況綜述。在廣泛查閱有關文獻后,對該類課題研究(或設 計)已取得的成就與尚存在的問題進行簡要綜述,只對本人所承擔的課題或設計部分的已有成果 與存在問題有條理地進行闡述,并提出自己對