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德國(guó)\"雙元制\"高等職業(yè)教育強(qiáng)調(diào)企業(yè)研發(fā)實(shí)踐與專(zhuān)業(yè)知識(shí)相結(jié)合,這對(duì)于應(yīng)用型人才培養(yǎng)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。文章通過(guò)對(duì)\"雙元制\"德國(guó)高職教育的學(xué)生培養(yǎng)模式、課程設(shè)置、高校與企業(yè)雙師制和以生為本的課程教學(xué)等方面的分析,將有助于國(guó)內(nèi)過(guò)程裝備與控制工程專(zhuān)業(yè)教學(xué)正確理解與借鑒德國(guó)\"雙元制\"高職教育的特色與路徑。
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