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前 言 畢業(yè)設計是大學繼續(xù)教育培養(yǎng)目標實現的重要階段，是畢業(yè)前的綜合學習階段,是深化、拓寬、綜合教和學的重要過程,是對在電大學習期間所學專業(yè)知識的全面總結。 本組畢業(yè)設計題目為《某綜合辦公樓框架結構設計》。在畢設前期，我溫習了《結構力學》、《鋼筋混凝土》、《建筑結構抗震設計》等知識，并借閱了《抗震規(guī)范》、《混凝土規(guī)范》、《荷載規(guī)范》等規(guī)范。在畢業(yè)設計中，我通過所學的基本理論、專業(yè)知識和基本技能進行建筑、結構設計并積極請教指導老師。特別是畢業(yè)設計期間工作比較忙，在畢業(yè)設計方面存在的一些問題沒有及時的處理。在畢設后期，主要進行設計手稿的電腦輸入，并得到老師和同學們在畢設中的指導批正，使我在自我所學的基礎上完成了任務，在此表示衷心的感謝。 在畢業(yè)設計將近二個月的時間里，在指導老師的幫助下，經過資料查閱、設計計算、論文撰寫以及外文的翻譯，加深了對新規(guī)范、規(guī)程、手冊等相關內容的理解。鞏固了
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前 言 畢業(yè)設計是大學繼續(xù)教育培養(yǎng)目標實現的重要階段，是畢業(yè)前的綜合學習階段,是深化、拓寬、綜合教和學的重要過程,是對在電大學習期間所學專業(yè)知識的全面總結。 本組畢業(yè)設計題目為《某綜合辦公樓框架結構設計》。在畢設前期，我溫習了《結構力學》、《鋼筋混凝土》、《建筑結構抗震設計》等知識，并借閱了《抗震規(guī)范》、《混凝土規(guī)范》、《荷載規(guī)范》等規(guī)范。在畢業(yè)設計中，我通過所學的基本理論、專業(yè)知識和基本技能進行建筑、結構設計并積極請教指導老師。特別是畢業(yè)設計期間工作比較忙，在畢業(yè)設計方面存在的一些問題沒有及時的處理。在畢設后期，主要進行設計手稿的電腦輸入，并得到老師和同學們在畢設中的指導批正，使我在自我所學的基礎上完成了任務，在此表示衷心的感謝。 在畢業(yè)設計將近二個月的時間里，在指導老師的幫助下，經過資料查閱、設計計算、論文撰寫以及外文的翻譯，加深了對新規(guī)范、規(guī)程、手冊等相關內容的理解。鞏固了
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