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歸國留學生在中國近代建筑學體制化的過程中發(fā)揮了重要作用。他們創(chuàng)辦了中國高等建筑教育事業(yè),傳播和發(fā)展了西方近代建筑學,并在中國建筑史學研究領域取得了開拓性的成就。同時,他們在教學和研究中培養(yǎng)出了中國自己的建筑學專業(yè)人才,為中國近現(xiàn)代建筑學的發(fā)展打下了堅實的基礎。
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留學生教育是我國人才培養(yǎng)的重要組成部分,教學工作是留學生教育工作的重中之重,教學水平的高低與我國留學生事業(yè)的發(fā)展以及國際聲譽等息息相關.《房屋建筑學》課程是為建筑工程領域來華留學生開設的一門專業(yè)課程.由于來華留學生專業(yè)知識背景和語言水平差異較大,相對而言,筆者所在學校留學生教學起步又較晚,缺乏教學經(jīng)驗及適合留學生使用的教材等一系列的問題.因此,在教學過程中出現(xiàn)了一些亟待解決的問題.筆者結(jié)合自身教學實踐認為,制定出適合留學生自身特點的教學任務及教學內(nèi)容,運用現(xiàn)代教學方法、推進課程教學的國際化進程,才能保證留學生教學工作健康穩(wěn)步發(fā)展.
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