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學(xué)易的王英案例：講的最仔細(xì)，最清楚，不過講課就是講案例教材的例 題，沒有擴(kuò)展點，適合新手； 北京的王玲案例：講課語速太快，我不喜歡，知識點講的比較細(xì)，很多 人喜歡她； 環(huán)球的王雙增案例：講課時不時跑題，不過知識點講的還是很透徹的， 對于社會的評論也是其一大亮點； 北京的齊寶庫案例：案例教材主編，對于案例教材的編著最有發(fā)言權(quán)， 講課也中規(guī)中矩； 同濟(jì)的葉義仁案例：只有 10年的沒有 11年的，人稱 “葉老怪”，可見其 講課風(fēng)格怪異，直切要點； 萬國的左紅軍案例：江湖人稱 “神人”，講課獨有一道，去年迷倒很多少 男少女，不過本俠認(rèn)為，過于啰嗦，沒有江湖中拿米神； 中遠(yuǎn)、建工的何增勤案例：也是命題組成員，不過今年不是了，講課知 識點串聯(lián)非常好，喜歡和教材、指南、投影儀、手寫版一起上，我最喜 歡的老師，適合有一定基礎(chǔ)的考生； 北京王維如案例：也是教材編委之一，沒怎么聽過，覺得一般般； 王宏偉案例：
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