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根據(jù)《建筑設(shè)備系統(tǒng)自動(dòng)化》的教學(xué)大綱,在教學(xué)中引入項(xiàng)目教學(xué)法進(jìn)行應(yīng)用探討.本文針對(duì)在《建筑設(shè)備系統(tǒng)自動(dòng)化》課程中初步嘗試項(xiàng)目教學(xué)的實(shí)踐,得出了項(xiàng)目教學(xué)法的應(yīng)用原則和實(shí)施方式.基于對(duì)2015級(jí)建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程專業(yè)學(xué)生的具體應(yīng)用情況,得到結(jié)論:項(xiàng)目教學(xué)法可以在《建筑設(shè)備系統(tǒng)自動(dòng)化》的教學(xué)中取得更好的教學(xué)效果,可以進(jìn)一步地進(jìn)行應(yīng)用推廣.
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根據(jù)《建筑設(shè)備系統(tǒng)自動(dòng)化》的教學(xué)大綱,在教學(xué)中引入項(xiàng)目教學(xué)法進(jìn)行應(yīng)用探討.本文針對(duì)在《建筑設(shè)備系統(tǒng)自動(dòng)化》課程中初步嘗試項(xiàng)目教學(xué)的實(shí)踐,得出了項(xiàng)目教學(xué)法的應(yīng)用原則和實(shí)施方式.基于對(duì)2015級(jí)建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程專業(yè)學(xué)生的具體應(yīng)用情況,得到結(jié)論:項(xiàng)目教學(xué)法可以在《建筑設(shè)備系統(tǒng)自動(dòng)化》的教學(xué)中取得更好的教學(xué)效果,可以進(jìn)一步地進(jìn)行應(yīng)用推廣.
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