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更新時間：2025.06.07

頭條 建筑工程畢業(yè)設(shè)計指導書

畢業(yè)設(shè)計過程包括設(shè)計準備、正式設(shè)計、畢業(yè)答辯三個階段。設(shè)計準備階段主要是根據(jù)設(shè)計任務(wù)書要求，明確工程特點和設(shè)計要求，收集有關(guān)資料，擬定設(shè)計計劃；正式設(shè)計階段需完成設(shè)計、結(jié)構(gòu)手算和電...

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遼寧工程技術(shù)大學畢業(yè)設(shè)計（論文） 1 0前言隨著科技的飛速發(fā)展及信息時代的來臨，必然對學校建筑用房的配置、布局、環(huán)境、空間等在滿足原來的功能基礎(chǔ)上，又能適應(yīng)教育改革和發(fā)展的需要。學校建筑向智能型、多功能、高效率發(fā)展，建筑風格更具有文化性，科學性和時代性。本建筑是哈爾濱市某高校校園內(nèi)的一幢教學樓，該樓為綜合性多功能建筑，由三部分構(gòu)成。大教室部分，普通教室部分，及講演廳三部分。層高分別為 4.2m，3.9m，及 5.2m。平面設(shè)計要求布局合理，方便適用，立面及造型設(shè)計要求簡潔、美觀、大方，體現(xiàn)時代精神及審美要求。空間組成：大教室部分： 6個階梯教室： 270 2 m 左右，容納人數(shù) 270人左右。普通教室部分：由小教室、制圖室、及各類辦公、配套用房。小教室 8-12個。每個容納人數(shù) 30-50人， 50 2 m 左右；制圖室 4-6個，容納人數(shù) 60-70人，150

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建筑工程畢業(yè)設(shè)計開題報告

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建筑工程畢業(yè)設(shè)計開題報告 0 論文（設(shè)計）題目綜合教學樓設(shè)計一、設(shè)計依據(jù)及研究意義：依據(jù)：所學教材：房屋建筑學，建筑制圖，混凝土結(jié)構(gòu)，材料力學，結(jié)構(gòu)力學，施工技術(shù)與組織管理，土力學，基礎(chǔ)工程，建筑抗震設(shè)計等；圖集：建筑制圖標準，中南地區(qū)標準圖集等；國家現(xiàn)行有關(guān)規(guī)范和標準：混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計規(guī)范，建筑結(jié)構(gòu)何在規(guī)范，高層建筑混凝土結(jié)構(gòu) 技術(shù)規(guī)程，建筑抗震設(shè)計規(guī)范，建筑制圖標準等，建筑防火設(shè)計，建筑防火規(guī)范，建筑工程標準荷載學；其他：多高層框架結(jié)構(gòu)，高等學校建筑工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計指導等。意義：對于框架結(jié)構(gòu)，在結(jié)構(gòu)建筑特點方面：它是由鋼筋混凝土梁、柱、節(jié)點及基礎(chǔ)為主框，加上樓板、填充墻、屋蓋組成的結(jié)構(gòu)形式，樓板和橫梁連在一起，橫梁和柱通過節(jié)點連為一體，形成承重結(jié)構(gòu)，將荷載傳至基礎(chǔ)，力的傳遞路線比較明確。對于整個房屋全部采用這種結(jié)構(gòu)形式的稱為框架結(jié)構(gòu)或純（全）框架結(jié)構(gòu)?？蚣芸梢允?

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