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正定縣解放街小學(xué)關(guān)于 “班級文化建設(shè)風(fēng)采大賽”通知 班級文化是一門潛在的課程， 它具有無形的教育力量， 往往會起 到“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲 ”重的作用，俗話說： “環(huán)境造就人 ”。 一個班級的文化環(huán)境對于學(xué)生的熏陶是潛移默化的， 它對學(xué)生的成長 起到舉足輕的作用，為使各中隊(duì)學(xué)習(xí)生活環(huán)境更為整潔、美觀，從而 讓同學(xué)們能夠以更加愉悅的心情在教室里學(xué)習(xí)，塑造同學(xué)們的人格， 在無形中強(qiáng)化學(xué)生的主人翁意識。特舉行本次活動，具體內(nèi)容如下： 一、 活動時間及評比時間 活動時間：本周（ 10月 29日—— 10.6 日） 評比時間： 10.7 日 二、壁粘貼物擺放要求： 1、名人名言要及時增補(bǔ)擺放到位。 （室內(nèi)、外標(biāo)語如有缺漏請班 主任主動協(xié)調(diào)有關(guān)人員進(jìn)行增補(bǔ)。 ） 2、課程表、值日表、時間表、班規(guī)班訓(xùn)等統(tǒng)一張貼于前黑板北 側(cè)中間部位。 3、教室后黑板各中隊(duì)可根據(jù)自己中隊(duì)的實(shí)際情況設(shè)計(jì)相關(guān)的內(nèi) 容：如表
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教室環(huán)境佈置設(shè)計(jì)原則： (一)、教育性： 春風(fēng)化雨、潛移默化之境教功能，有賴於富有教育意味的教室佈置，減少傳統(tǒng) 口號性、教條性的標(biāo)語，代之以生動活潑化的淺易語句有利於教室整體氣氛的提昇。 如 : 國三和高三的學(xué)生正是處於如火如荼準(zhǔn)備聯(lián)考的階段 ,此時教室佈置可貼一些激 勵性的標(biāo)語 ,譬如 :努力！努力！再努力！成功的坦途已離我不遠(yuǎn)了！等等 ,來勉勵學(xué) 生。 (二)、實(shí)用性： 教室佈置不能只是裝飾與點(diǎn)綴，應(yīng)配合教學(xué)單元內(nèi)容之需求，適時佈置與教材 有關(guān)的輔助教學(xué)資源，以符合時效及達(dá)到實(shí)用性。如上課上到中國地理時 ,老師可貼 一張中國各地理區(qū)的分布圖在教室後面 ,每當(dāng)上完一章節(jié)時便提醒同學(xué)到後面觀看該 章節(jié)所教的地理區(qū) ,有時也可隨機(jī)點(diǎn)同學(xué)到教室後面把該地理區(qū)指出來 ,並作簡短的 摘要。 (三)、安全性： 如佈置物具有容易破損、毒性或危險性者，均應(yīng)特別註明予以警告，若為懸掛 物應(yīng)牢固，避免掉落傷
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