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更新時(shí)間：2025.05.11

頭條 建筑分析圖什么內(nèi)容

1、功能分析主要用于表達(dá)建筑的功能分區(qū)、常規(guī)做法為是填不同色塊表示。2、區(qū)位分析區(qū)位分析圖主要分析建筑所在區(qū)位等級(jí)。3、現(xiàn)狀分析現(xiàn)狀分析一般是在一張地圖上標(biāo)記清楚建筑的位置，輪廓線...

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生態(tài)建筑分析 ---諾丁漢大學(xué)朱比麗分校英國(guó)諾丁漢大學(xué)朱比麗分校新校園是由英國(guó)邁克 .霍普金斯建筑師事務(wù)設(shè)計(jì)，于 1999年建成。整個(gè)新校園約 41，000平方米的建筑面積，可供 2，500個(gè)學(xué)生使用。位于基地中央，“漂浮” 在水面上的螺旋倒錐形建筑物是校園的信息中心，包括圖書館和計(jì)算機(jī)設(shè)施，是整個(gè)校園的視覺焦點(diǎn)；考慮到無障礙設(shè)計(jì)，建筑內(nèi) 部不設(shè)樓梯，完全由一螺旋上升的坡道和位于中央的電梯貫通。與信息中心相對(duì) 的建筑體塊是中心教學(xué)與服務(wù)設(shè)施，包括銀行，學(xué)生會(huì)，和倒插在中庭中的一 300座的會(huì)議演示廳等。在這一中央建筑體的北側(cè)，帶有兩個(gè)中庭的建筑體塊為商業(yè)學(xué)院使用；南側(cè)并聯(lián)的三個(gè)帶有中庭的體塊為教育學(xué)院使用；位于中央的大中庭在是開放式的學(xué)生餐廳及多功能使用。基地兩端的建筑體則為學(xué)生公寓，提供給 600個(gè)本科生和 150個(gè)研究生使用。基地設(shè)計(jì) 基地環(huán)境的整體組織

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公共建筑分析

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建筑設(shè)計(jì)既是為營(yíng)造建筑實(shí)體提供依據(jù)，也是一種藝術(shù)創(chuàng)作過程；既要考慮人們的物質(zhì)生活需要，又要考慮人們的精神生活要求。在建筑設(shè)計(jì) 過程中，必須綜合考慮各種需要，統(tǒng)一解決各種矛盾。實(shí)踐表明，各種建筑設(shè)計(jì)都要處理好總體布局、環(huán)境構(gòu)思、建筑功能、建筑技術(shù)、建筑藝術(shù)處理等問題。總體布局從全局觀點(diǎn)出發(fā)綜合考慮預(yù)想中建筑物室內(nèi)室外空間的各種因素，作出總體安排，使建筑物內(nèi)在功能要求與外界條件彼此協(xié)調(diào)，有機(jī)結(jié)合。建筑群中的單體建筑設(shè)計(jì)應(yīng)在總體構(gòu)思的原則指導(dǎo)下進(jìn)行，并受總體布局的制約。因此，設(shè)計(jì)構(gòu)思應(yīng)遵循 “由外到內(nèi) ”和“由內(nèi)到外”的原則，先從總體布局著手。根據(jù)外界條件 ,解決全局性的問題 ,然后進(jìn)行單體建筑設(shè)計(jì)中各種空間的組合。在這個(gè)過程中使單體建筑設(shè)計(jì)在體型、體量、層數(shù)、建筑形式、色彩、朝向、日照、交通等方面同總體布局及周圍環(huán)境取得協(xié)調(diào)，并在單體建筑設(shè)計(jì)趨于成熟時(shí)

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客家建筑分析報(bào)告 (1) 60

充分的經(jīng)濟(jì)性　　客家土樓的主要建筑材料是黃土和杉土。在客家人聚居的閩、粵、贛3省交界地區(qū)，這2種材料取之不盡。特別是黃土，它取自山坡，因而不存在破壞耕地問題。舊樓若須拆除重建則墻...查看詳情

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