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職業(yè)院校的目標(biāo)是培養(yǎng)符合市場需求的創(chuàng)新型人才,提升人才培養(yǎng)質(zhì)量、滿足社會需求是首要任務(wù)。人才培養(yǎng)方案是職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作的核心,直接關(guān)系人才培養(yǎng)的模式和質(zhì)量。借鑒國際先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和模式,與本土實(shí)際相結(jié)合,強(qiáng)化校企合作的辦學(xué)制度,創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,是提升職業(yè)院校人才培養(yǎng)質(zhì)量的根本途徑。文章主要從教學(xué)計(jì)劃、課程設(shè)計(jì)、培養(yǎng)模式、考核評價(jià)和畢業(yè)設(shè)計(jì)五方面分析了中德合作模式下承德技師學(xué)院人才培養(yǎng)方案,總結(jié)構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式的經(jīng)驗(yàn)。
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職業(yè)院校的目標(biāo)是培養(yǎng)符合市場需求的創(chuàng)新型人才,提升人才培養(yǎng)質(zhì)量、滿足社會需求是首要任務(wù)。人才培養(yǎng)方案是職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作的核心,直接關(guān)系人才培養(yǎng)的模式和質(zhì)量。借鑒國際先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和模式,與本土實(shí)際相結(jié)合,強(qiáng)化校企合作的辦學(xué)制度,創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,是提升職業(yè)院校人才培養(yǎng)質(zhì)量的根本途徑。文章主要從教學(xué)計(jì)劃、課程設(shè)計(jì)、培養(yǎng)模式、考核評價(jià)和畢業(yè)設(shè)計(jì)五方面分析了中德合作模式下承德技師學(xué)院人才培養(yǎng)方案,總結(jié)構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式的經(jīng)驗(yàn)。
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