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鎮(zhèn)江高專 關(guān)于制訂課程標準的原則及管理辦法 高等職業(yè)教育課程標準是在高等職業(yè)教育階段，依據(jù)教育目標， 以學生職業(yè)能力和職業(yè)技能形成為重點而確定的課程設(shè)置和教學內(nèi) 容標準，是課程組織與實施的綱領(lǐng)性文件 。課程標準的制訂，對于明 確課程目標，選擇課程內(nèi)容，制訂課程實施方案，規(guī)范課程的教學過 程，指導(dǎo)任課教師完成各項教學任務(wù)具有重要的指導(dǎo)意義， 為保證人 才培養(yǎng)質(zhì)量，規(guī)范課程標準的制訂、 修訂和管理工作，特制定本辦法。 一、制訂課程標準的基本原則 （一）體現(xiàn)職業(yè)性原則 課程標準應(yīng)根據(jù)人才培養(yǎng)方案對課程的要求進行編寫， 參照職業(yè) 資格標準編寫， 要充分體現(xiàn)職業(yè)性和崗位性要求， 不能只憑編寫人的 主觀想象，或只依據(jù)某一教材進行編寫， 更不能將教材的目錄作為課 程標準的內(nèi)容提綱。 （二）突出能力原則 以能力分析為基礎(chǔ)設(shè)計課程，以能力培養(yǎng)為中心組織教學、以 能力形成為目標引導(dǎo)學生學習，以企業(yè)認可的能力指
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預(yù)算定額標準是企業(yè)開展業(yè)務(wù)活動對資源分配、使用過程中應(yīng)當遵守的統(tǒng)一標準,以及生產(chǎn)產(chǎn)品、產(chǎn)生效果等方面所應(yīng)達到的平均水平。本文通過分析預(yù)算定額標準制定過程中存在一些問題,并按照制定原則提出實施措施。
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