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某住宅樓設計任務書 1、題目 某住宅樓設計 2、目的要求 畢業(yè)設計是土木工程專業(yè)人才培養(yǎng)方案和教學計劃的重要組成部分， 是緊密聯(lián)系工 程實踐對學生所學課程進行綜合訓練的最后的重要實踐環(huán)節(jié)和關鍵步驟。 2．1目的 畢業(yè)設計培養(yǎng)學生綜合應用所學基礎理論、 專業(yè)知識和基本技能解決一般工程技術 問題的能力；培養(yǎng)學生獨立工作能力、溝通能力、創(chuàng)新能力、實踐能力、高度的社會責 任感和勇于探索的創(chuàng)新精神；培養(yǎng)學生嚴肅認真的科學態(tài)度和嚴謹求實的工作作風，全 面提升學生的綜合素質(zhì)。 畢業(yè)設計的質(zhì)量能夠衡量高校教育質(zhì)量、 教學水平、辦學效益， 也是學生畢業(yè)與學位資格認證的重要依據(jù)。 1）認真貫徹“安全、適用、經(jīng)濟、美觀”的設計原則； 2）掌握建筑與結構設計全過程、設計基本步驟和設計方法； 3）認真考慮影響設計的各項因素，處理好建筑與結構的整體和細部的關系； 4）能選擇合理的結構型式、結構體系和進行結構布置，掌握
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某住宅樓設計任務書 1、題目 某住宅樓設計 2、目的要求 畢業(yè)設計是土木工程專業(yè)人才培養(yǎng)方案和教學計劃的重要組成部分， 是緊密聯(lián)系工 程實踐對學生所學課程進行綜合訓練的最后的重要實踐環(huán)節(jié)和關鍵步驟。 2．1目的 畢業(yè)設計培養(yǎng)學生綜合應用所學基礎理論、 專業(yè)知識和基本技能解決一般工程技術 問題的能力；培養(yǎng)學生獨立工作能力、溝通能力、創(chuàng)新能力、實踐能力、高度的社會責 任感和勇于探索的創(chuàng)新精神；培養(yǎng)學生嚴肅認真的科學態(tài)度和嚴謹求實的工作作風，全 面提升學生的綜合素質(zhì)。 畢業(yè)設計的質(zhì)量能夠衡量高校教育質(zhì)量、 教學水平、辦學效益， 也是學生畢業(yè)與學位資格認證的重要依據(jù)。 1）認真貫徹“安全、適用、經(jīng)濟、美觀”的設計原則； 2）掌握建筑與結構設計全過程、設計基本步驟和設計方法； 3）認真考慮影響設計的各項因素，處理好建筑與結構的整體和細部的關系； 4）能選擇合理的結構型式、結構體系和進行結構布置，掌握
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