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更新日期: 2025-06-15

墻身大樣圖在鋼筋軟件中的處理

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墻身大樣圖在鋼筋軟件中的處理 4.4

墻身大樣圖在鋼筋軟件中的處理 濰坊市華盛建筑安裝工程有限公司 張峰閣 前言:隨著房地產業(yè)的蓬勃發(fā)展,人們對住宅的美觀和使用功能提出了更高要求,住宅設計 也越來越復雜,造型也越來越多。空調板、飄窗、老虎窗等墻身附件已經非常常見,這些構件 給我們的鋼筋工程量計算增添了很多麻煩, 針對最近服務新干線上用戶的提問和我做的實際工 程,向大家分享一下這些構件在軟件中的處理。 這個工程是很常見的框架結構住宅樓, 六層帶閣樓,坡屋頂帶來老虎窗, 有飄窗下面為空 調板,下面給大家看一下平面圖和詳圖: 圖 1平面圖 圖 2空調板詳圖 圖 2凸窗詳圖 一、空調板大樣 1 這個可以用板來定義繪制。 確定好板的標高, 板的繪制可以利用直線或者矩形繪制: 具體 的定義見圖 3;布置板的鋼筋,按照單板 XY 方向布筋見圖 4 ;圖 5是鋼筋三維的計算結果 滿足設計要求。剩下的工作用塊的命令進行復制就可以,就不再截圖了。

墻身大樣圖在鋼筋軟件中的處理[精品]

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墻身大樣圖在鋼筋軟件中的處理[指南]資料

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墻身大樣圖在鋼筋軟件中的處理 濰坊市華盛建筑安裝工程有限公司張峰閣 前言:隨著房地產業(yè)的蓬勃發(fā)展,人們對住宅的美觀和使用功能提出了更高要求,住宅設計 也越來越復雜,造型也越來越多。空調板、飄窗、老虎窗等墻身附件已經非常常見,這些構件 給我們的鋼筋工程量計算增添了很多麻煩,針對最近服務新干線上用戶的提問和我做的實際工 程,向大家分享一下這些構件在軟件中的處理。 這個工程是很常見的框架結構住宅樓,六層帶閣樓,坡屋頂帶來老虎窗,有飄窗下面為空 調板,下面給大家看一下平面圖和詳圖: 圖1平面圖 圖2空調板詳圖 圖2凸窗詳圖 一、空調板大樣1 這個可以用板來定義繪制。確定好板的標高,板的繪制可以利用直線或者矩形繪制:具體 的定義見圖3;布置板的鋼筋,按照單板xy方向布筋見圖4;圖5是鋼筋三維的計算結果 滿足設計要求。剩下的工作用塊的命令進行復制就可以,就不再截

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墻身大樣圖在鋼筋軟件中的處理[指南]

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墻身大樣圖在鋼筋軟件中的處理[指南] 4.6

墻身大樣圖在鋼筋軟件中的處理 濰坊市華盛建筑安裝工程有限公司張峰閣 前言:隨著房地產業(yè)的蓬勃發(fā)展,人們對住宅的美觀和使用功能提出了更高要求,住宅設計 也越來越復雜,造型也越來越多。空調板、飄窗、老虎窗等墻身附件已經非常常見,這些構件 給我們的鋼筋工程量計算增添了很多麻煩,針對最近服務新干線上用戶的提問和我做的實際工 程,向大家分享一下這些構件在軟件中的處理。 這個工程是很常見的框架結構住宅樓,六層帶閣樓,坡屋頂帶來老虎窗,有飄窗下面為空 調板,下面給大家看一下平面圖和詳圖: 圖1平面圖 圖2空調板詳圖 圖2凸窗詳圖 一、空調板大樣1 這個可以用板來定義繪制。確定好板的標高,板的繪制可以利用直線或者矩形繪制:具體 的定義見圖3;布置板的鋼筋,按照單板xy方向布筋見圖4;圖5是鋼筋三維的計算結果 滿足設計要求。剩下的工作用塊的命令進行復制就可以,就不再截

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墻身大樣圖在鋼筋軟件中的處理[指南]教學提綱

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墻身大樣圖在鋼筋軟件中的處理[精品] (2)

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墻身大樣圖在鋼筋軟件中的處理 濰坊市華盛建筑安裝工程有限公司張峰閣 前言:隨著房地產業(yè)的蓬勃發(fā)展,人們對住宅的美觀和使用功能提出了更高要求,住宅設計 也越來越復雜,造型也越來越多??照{板、飄窗、老虎窗等墻身附件已經非常常見,這些構件 給我們的鋼筋工程量計算增添了很多麻煩,針對最近服務新干線上用戶的提問和我做的實際工 程,向大家分享一下這些構件在軟件中的處理。 這個工程是很常見的框架結構住宅樓,六層帶閣樓,坡屋頂帶來老虎窗,有飄窗下面為空 調板,下面給大家看一下平面圖和詳圖: 圖1平面圖 圖2空調板詳圖 圖2凸窗詳圖 一、空調板大樣1 這個可以用板來定義繪制。確定好板的標高,板的繪制可以利用直線或者矩形繪制:具體 的定義見圖3;布置板的鋼筋,按照單板xy方向布筋見圖4;圖5是鋼筋三維的計算結果 滿足設計要求。剩下的工作用塊的命令進行復制就可以,就不再截圖了

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墻身大樣圖在鋼筋軟件中的處理(20200701172749)

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墻身大樣圖在鋼筋軟件中的處理 濰坊市華盛建筑安裝工程有限公司張峰閣 前言:隨著房地產業(yè)的蓬勃發(fā)展,人們對住宅的美觀和使用功能提出了更高要求,住宅設計 也越來越復雜,造型也越來越多。空調板、飄窗、老虎窗等墻身附件已經非常常見,這些構件 給我們的鋼筋工程量計算增添了很多麻煩,針對最近服務新干線上用戶的提問和我做的實際工 程,向大家分享一下這些構件在軟件中的處理。 這個工程是很常見的框架結構住宅樓,六層帶閣樓,坡屋頂帶來老虎窗,有飄窗下面為空 調板,下面給大家看一下平面圖和詳圖: 圖1平面圖 圖2空調板詳圖 圖2凸窗詳圖 一、空調板大樣1 這個可以用板來定義繪制。確定好板的標高,板的繪制可以利用直線或者矩形繪制:具體 的定義見圖3;布置板的鋼筋,按照單板xy方向布筋見圖4;圖5是鋼筋三維的計算結果 滿足設計要求。剩下的工作用塊的命令進行復制就可以,就不再截圖了。

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高清幕墻墻身大樣圖

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墻身大樣圖識讀工作頁

墻身大樣圖識讀工作頁

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墻身大樣圖識讀工作頁 4.5

教學任務工單——墻身大樣圖識讀 1 學習任務墻身構造詳圖識讀學時2指導教師袁雪峰 班級建工學號姓名日期成績 小組成員(姓名學號) 任務描述 墻身大樣圖是建筑詳圖的重要內容,通過外墻墻腳節(jié)點構造詳圖、窗臺節(jié)點構造詳 圖、過梁及樓板處節(jié)點詳圖的識讀,掌握墻身及細部構造、樓地層構造以及詳圖識讀的 制圖標準。 任務一:墻身大樣圖一般表達哪些構造節(jié)點?從所給兩個墻身構造圖來看,圖示中下面畫到基礎以 上墻體,上面到頂層樓板,試想屋頂與墻體交結處的構造(即檐口)是否應該在本圖上表達?說明原因。 任務二(墻身大樣圖一):1.的含義?2.定位軸號在詳圖中表示什么意思? 3.98j6-43-2是何含義?表示的構件是什么?4.首層陽臺下為何做小基礎,分析如果有地下室首層陽臺 的底板和欄桿如何處理?是否加欄桿下的小基礎?5.圖名位置“墻身大樣圖(一)”作為圖名是否合理,

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12墻身大樣圖繪制

12墻身大樣圖繪制

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12墻身大樣圖繪制 4.8

xingtaipolytechniccollege 教案 課程名稱建筑構造與識圖學時2序號11 授課班級日期 任課教 師 課題4樓地層構造(二):地面構造、頂棚和陽臺構造 教學 目標 能力目標: 1.能夠繪制墻身節(jié)點詳圖; 2.能夠識讀墻身大樣圖。 應用性知識目標: 1.墻體構造知識; 2.樓板和地坪層構造知識 訓練 項目 (任務) 1.給出任務書,設計并繪制墻身大洋圖 教學 媒體 準備 設計任務書,圖集、規(guī)范 第一頁(共3頁) 教案 教學 過程 提問復習、導入新課及時間安排: 復習提問(5分鐘) (1)墻身節(jié)點有哪些? (2)各節(jié)點有何構造要點? 教學活動步驟、方法及時間安排: 1.布置任務,解釋任務;(10分鐘) 2.學生繪制節(jié)點草圖;(20分鐘) 3.教師答疑,指出問題;(10分鐘)

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墻身大樣圖識讀任務

墻身大樣圖識讀任務

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墻身大樣圖識讀任務 4.4

學習任務墻身構造詳圖識讀學時2指導教師 班級建工學號姓名日期成績 小組成員(姓名學號) 任務描述 墻身大樣圖是建筑詳圖的重要內容,通過外墻墻腳節(jié)點構造詳圖、窗臺節(jié)點構造詳 圖、過梁及樓板處節(jié)點詳圖的識讀,掌握墻身及細部構造、樓地層構造以及詳圖識讀的 制圖標準。 任務一:墻身大樣圖一般表達哪些構造節(jié)點?從所給兩個墻身構造圖來看,圖示中下面畫到基礎以 上墻體,上面到頂層樓板,試想屋頂與墻體交結處的構造(即檐口)是否應該在本圖上表達?說明原因。 任務二(墻身大樣圖一):1.的含義?2.定位軸號在詳圖中表示什么意思? 3.98j6-43-2是何含義?表示的構件是什么?4.首層陽臺下為何做小基礎,分析如果有地下室首層陽臺 的底板和欄桿如何處理?是否加欄桿下的小基礎?5.圖名位置“墻身大樣圖(一)”作為圖名是否合理, 如果在平面圖中剖切,剖切號為“i”,請繪制

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墻身大樣圖識讀工作頁

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教學任務工單——墻身大樣圖識讀 1 學習任務墻身構造詳圖識讀學時2指導教師袁雪峰 班級建工學號姓名日期成績 小組成員(姓名學號) 任務描述 墻身大樣圖是建筑詳圖的重要內容,通過外墻墻腳節(jié)點構造詳圖、窗臺節(jié)點構造詳 圖、過梁及樓板處節(jié)點詳圖的識讀,掌握墻身及細部構造、樓地層構造以及詳圖識讀的 制圖標準。 任務一:墻身大樣圖一般表達哪些構造節(jié)點?從所給兩個墻身構造圖來看,圖示中下面畫到基礎以 上墻體,上面到頂層樓板,試想屋頂與墻體交結處的構造(即檐口)是否應該在本圖上表達?說明原因。 任務二(墻身大樣圖一):1.的含義?2.定位軸號在詳圖中表示什么意思? 3.98j6-43-2是何含義?表示的構件是什么?4.首層陽臺下為何做小基礎,分析如果有地下室首層陽臺 的底板和欄桿如何處理?是否加欄桿下的小基礎?5.圖名位置“墻身大樣圖(一)”作為圖名是否合理,

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墻身大樣圖識讀任務 (2)

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教學任務工單——墻身大樣圖識讀 1 學習任務墻身構造詳圖識讀學時2指導教師 班級建工學號姓名日期成績 小組成員(姓名學號) 任務描述 墻身大樣圖是建筑詳圖的重要內容,通過外墻墻腳節(jié)點構造詳圖、窗臺節(jié)點構造詳 圖、過梁及樓板處節(jié)點詳圖的識讀,掌握墻身及細部構造、樓地層構造以及詳圖識讀的 制圖標準。 任務一:墻身大樣圖一般表達哪些構造節(jié)點?從所給兩個墻身構造圖來看,圖示中下面畫到基礎以 上墻體,上面到頂層樓板,試想屋頂與墻體交結處的構造(即檐口)是否應該在本圖上表達?說明原因。 任務二(墻身大樣圖一):1.的含義?2.定位軸號在詳圖中表示什么意思? 3.98j6-43-2是何含義?表示的構件是什么?4.首層陽臺下為何做小基礎,分析如果有地下室首層陽臺 的底板和欄桿如何處理?是否加欄桿下的小基礎?5.圖名位置“墻身大樣圖(一)”作為圖名是否合理, 如果在

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................. ................. 墻身構造詳圖識讀學時2指導教師袁雪峰 班級建工學號姓名日期成績 小組成員(姓名學號) 任務描述 墻身大樣圖是建筑詳圖的重要內容,通過外墻墻腳節(jié)點構造詳圖、窗臺節(jié)點構造詳 圖、過梁及樓板處節(jié)點詳圖的識讀,掌握墻身及細部構造、樓地層構造以及詳圖識讀的 制圖標準。 任務一:墻身大樣圖一般表達哪些構造節(jié)點?從所給兩個墻身構造圖來看,圖示中下面畫到基礎以 上墻體,上面到頂層樓板,試想屋頂與墻體交結處的構造(即檐口)是否應該在本圖上表達?說明原因。 任務二(墻身大樣圖一):1.的含義?2.定位軸號在詳圖中表示什么意思? 3.98j6-43-2是何含義?表示的構件是什么?4.首層陽臺下為何做小基礎,分析如果有地下室首層陽臺 的底板和欄桿如何處理?是否加欄桿下的小基礎?5.圖名位置“墻身大樣圖

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12墻身大樣圖

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12墻身大樣圖 4.8

教案 課程名稱房屋建筑學學時2序號11 授課班級日期 任課教 師 課題4樓地層構造(二):地面構造、頂棚和陽臺構造 教學 目標 能力目標: 1.能夠繪制墻身節(jié)點詳圖; 2.能夠識讀墻身大樣圖。 應用性知識目標: 1.墻體構造知識; 2.樓板和地坪層構造知識 訓練 項目 (任務) 1.給出任務書,設計并繪制墻身大洋圖 教學 媒體 準備 設計任務書,圖集、規(guī)范 第一頁(共3頁) 教案 教學 過程 提問復習、導入新課及時間安排: 復習提問(5分鐘) (1)墻身節(jié)點有哪些? (2)各節(jié)點有何構造要點? 教學活動步驟、方法及時間安排: 1.布置任務,解釋任務;(10分鐘) 2.學生繪制節(jié)點草圖;(20分鐘) 3.教師答疑,指出問題;(10分鐘) 4.學生修改草圖;(10分鐘) 5.學生繪制墻身大樣圖;

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墻身大樣

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墻身大樣 4.5

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墻身大樣圖識讀工作頁(20200701172548)

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學習任務墻身構造詳圖識讀學時2指導教師袁雪峰 班級建工學號姓名日期成績 小組成員(姓名學號) 任務描述 墻身大樣圖是建筑詳圖的重要內容,通過外墻墻腳節(jié)點構造詳圖、窗臺節(jié)點構造詳 圖、過梁及樓板處節(jié)點詳圖的識讀,掌握墻身及細部構造、樓地層構造以及詳圖識讀的 制圖標準。 任務一:墻身大樣圖一般表達哪些構造節(jié)點?從所給兩個墻身構造圖來看,圖示中下面畫到基礎以 上墻體,上面到頂層樓板,試想屋頂與墻體交結處的構造(即檐口)是否應該在本圖上表達?說明原因。 任務二(墻身大樣圖一):1.的含義?2.定位軸號在詳圖中表示什么意思? 3.98j6-43-2是何含義?表示的構件是什么?4.首層陽臺下為何做小基礎,分析如果有地下室首層陽臺 的底板和欄桿如何處理?是否加欄桿下的小基礎?5.圖名位置“墻身大樣圖(一)”作為圖名是否合理, 如果在平面圖中剖切,剖切號為“i”

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王蕾

职位:建筑智能化設計工程師

擅长专业:土建 安裝 裝飾 市政 園林

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