看似簡(jiǎn)單的座便器,可選購(gòu)起來(lái)還真是麻煩。隨著人們要求的不斷提高,座便器本身也在不斷改進(jìn)更新,它也漸漸被設(shè)計(jì)得更加便捷舒適。而且,座便器本身的節(jié)水性能也在不斷提升,十分契合現(xiàn)下的低碳主義,環(huán)保節(jié)能的同時(shí)又在一定程度上降低了日常使用成本。

節(jié)水是個(gè)大問(wèn)題,而衛(wèi)生間的節(jié)水也越來(lái)越受到關(guān)注。裝修時(shí)選擇節(jié)水潔具,不僅環(huán)保,時(shí)間久了還能省下不少錢(qián)?，F(xiàn)在市面上標(biāo)榜節(jié)水的產(chǎn)品很多,但真正能起到節(jié)水功效的卻不那么多?？纯聪旅娴囊恍┙榻B,希望可以讓你買到滿意的潔具。

以"新啟牌"為例,介紹了空氣助壓3升水超節(jié)水型座便器的設(shè)計(jì)原理和技術(shù)特色,闡述了其技術(shù)創(chuàng)新性的意義。

衛(wèi)生間水箱漏水、噪聲大、用水量大,這是多少年來(lái)沒(méi)有解決的問(wèn)題,江蘇省沙洲衛(wèi)生設(shè)備附件廠研制成功的j86-1節(jié)水型和j86-2型低水箱配件,從根本上解決了漏水和由于虹吸現(xiàn)象造成自來(lái)水水源污染的問(wèn)題,并且具有噪聲低(53分貝)、用水量調(diào)節(jié)方便、結(jié)構(gòu)合理、操作靈活、功能齊全、性能優(yōu)良等特點(diǎn)。j86-1節(jié)水型低水箱配件還采用兩檔可調(diào)開(kāi)關(guān),即沖刷大便一次用水量為7—9升,沖刷小便一次只用水3升左右(節(jié)水57—62％)。

利用計(jì)算流體力學(xué)(cfd)構(gòu)建衛(wèi)生器具坐便器沖洗過(guò)程的仿真模型,并用粒子圖像測(cè)速(piv)試驗(yàn)驗(yàn)證該模型,將驗(yàn)證后的模型應(yīng)用于坐便器沖洗過(guò)程的仿真試驗(yàn)來(lái)預(yù)測(cè)內(nèi)部流道壓力場(chǎng)變化,并根據(jù)預(yù)測(cè)值優(yōu)化與沖洗性能密切相關(guān)的虹吸管道。結(jié)果表明,虹吸管出口段長(zhǎng)度為177～227mm時(shí),虹吸過(guò)程的負(fù)壓值隨長(zhǎng)度增加而升高,虹吸作用隨之增強(qiáng)、沖洗性能趨好;長(zhǎng)度達(dá)227mm時(shí),可使坐便器用水量從6l降至5l,所排污水量隨之減少。這有望為基于流體力學(xué)仿真優(yōu)化法的用水節(jié)水與污水減排技術(shù)的發(fā)展提供有益信息。

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工程流體力學(xué)論文 丹尼爾·伯努利，(danielbernoulli1700～1782)瑞士物理學(xué)家、 數(shù)學(xué)家、醫(yī)學(xué)家。1700年2月8日生于荷蘭格羅寧根。著名的伯努 利家族中最杰出的一位。他是數(shù)學(xué)家j．伯努利的次子，和他的父輩 一樣，違背家長(zhǎng)要他經(jīng)商的愿望，堅(jiān)持學(xué)醫(yī)，他曾在海得爾貝格、斯 脫思堡和巴塞爾等大學(xué)學(xué)習(xí)哲學(xué)、論理學(xué)、醫(yī)學(xué)。1721年取得醫(yī)學(xué) 碩士學(xué)位。努利在25歲時(shí)(1725)就應(yīng)聘為圣彼得堡科學(xué)院的數(shù)學(xué)院 士。8年后回到瑞士的巴塞爾，先任解剖學(xué)教授，后任動(dòng)力學(xué)教授， 1750年成為物理學(xué)教授。在1725～1749年間，伯努利曾十次榮獲法 國(guó)科學(xué)院的年度獎(jiǎng)。 丹尼爾受父兄影響，一直很喜歡數(shù)學(xué)。1724年，他在威尼斯旅途 中發(fā)表《數(shù)學(xué)練習(xí)》，引起學(xué)術(shù)界關(guān)注，并被邀請(qǐng)到圣彼得堡科學(xué)院 工作。同年，他還用變量分離法解決了微分方程中的里卡提方程。 在伯努利家族中

離心通風(fēng)機(jī)氣體流動(dòng)的流體力學(xué)分析 摘要:本文從流體力學(xué)的角度進(jìn)行了詳盡的分析研究，介紹了風(fēng)機(jī)的選型對(duì)抽風(fēng) 量的影響，探討了管路系統(tǒng)中的摩擦阻力、局部阻力、風(fēng)管直徑大小、彎頭的曲 率半徑等對(duì)風(fēng)量風(fēng)壓的影響；同時(shí)介紹了離心風(fēng)機(jī)特性、抽風(fēng)系統(tǒng)的管網(wǎng)特性， 管網(wǎng)中實(shí)際阻力與風(fēng)機(jī)額定風(fēng)壓及風(fēng)量的關(guān)系；應(yīng)用計(jì)算流體力學(xué)軟件fluent 對(duì)4-73№10d離心式通風(fēng)機(jī)內(nèi)部的三維氣體流動(dòng)進(jìn)行了數(shù)值模擬分析，重點(diǎn)分 析了各個(gè)部分的壓強(qiáng)和速度分布。 關(guān)鍵詞：管網(wǎng)特性；離心式通風(fēng)機(jī)；三維數(shù)值模擬；壓力場(chǎng)；流場(chǎng) 1引言 由于通風(fēng)機(jī)流場(chǎng)的試驗(yàn)測(cè)量存在許多難，使得數(shù)值模擬成為研究葉輪機(jī)械流 場(chǎng)的一種重要手段。隨著計(jì)算流體力學(xué)和計(jì)算機(jī)的快速發(fā)展，流體機(jī)械的內(nèi)部流 場(chǎng)研究有了很大的進(jìn)展，從二維、準(zhǔn)三維流動(dòng)發(fā)展到全三維流動(dòng)。guo和kim 用定常和非定常的三維rans方法分析了前向離心通

流體力學(xué)基礎(chǔ)——本講稿為流體力學(xué)基礎(chǔ)，包括流體力學(xué)的發(fā)展及力的概述、流體靜力學(xué)（靜壓強(qiáng)特征、平衡微分方程、重力場(chǎng)靜水壓強(qiáng)分布、平面及曲面的總壓力計(jì)算）、流體運(yùn)動(dòng)學(xué)（描述及運(yùn)動(dòng)質(zhì)量守恒方程）、流體動(dòng)力學(xué)基礎(chǔ)（能量方程、恒定總流量的動(dòng)量方程）、層...

《工程流體力學(xué)》 習(xí)題與真題 （內(nèi)部學(xué)習(xí)資料） 《工程流體力學(xué)》試卷（答題時(shí)間120分鐘） 班級(jí)姓名班級(jí)序號(hào)成績(jī) 題號(hào)一二三四五六七八九十 得分 閱卷人 一．名詞解釋(10分,每題2分) 1.粘性 。 2.流線 。 3.流量 。 4.速度環(huán)量 。 5.邊界層 。 二．簡(jiǎn)答題（20分每題10分） 1．簡(jiǎn)述定常不可壓粘性流體有壓管流中層流和紊流的基本規(guī)律。 流動(dòng)特征hfv(r)va/vmaxτ 層流 紊流 2．畫(huà)出無(wú)限空間自由淹沒(méi)紊流射流結(jié)構(gòu)圖，并說(shuō)明其幾何、運(yùn)動(dòng)、動(dòng)力特征。 三、選擇與填空（30分） 1．兩平板相距0.1mm，中間充滿了粘度為μ=0.00114pa/s的流體，上平板相 對(duì)下平板的運(yùn)動(dòng)速度為3.5m/s，則平板表面的切應(yīng)力為pa。（3分） 2．某點(diǎn)的計(jì)示壓強(qiáng)是1.36米水柱，當(dāng)?shù)卮髿鈮菏?0米水柱，則該

3.某流體在管內(nèi)作層流流動(dòng)，若體積流量不變，而輸送管路的管徑增加一倍，求因摩擦損失而引起的壓力降有何變化？ 【解】根據(jù)伯氏方程：-△p=32uμl/d2以及： (π(zhòng)u002F4)d1 2u1=(π(zhòng)u002F4)d2 2u2=vs 已知：d2=2d1 則：u1/u2=d2 2 /d1 2 =(2d1) 2 /d1 2 =4即：u2=u1/4 原工況：-△p1=32u1μ1l1/d1 2 現(xiàn)工況：-△p2=32u2μ2l2/d22 ∵μ2=μ1l2=l1u2=u1/4d2=2d1 將上述各項(xiàng)代入并比較： 現(xiàn)/原:△p2/△p1=[32×(1/4)u1×μ2×l2/(2d1)2]/ [32×u1×μ1×l1/d12]=1/16 因摩擦而引

流體力學(xué)水管計(jì)算

結(jié)合工程流體力學(xué)上海市精品課程建設(shè)過(guò)程中的工作實(shí)踐,從不同角度對(duì)上海海洋大學(xué)工程流體力學(xué)課程體系建設(shè)成果進(jìn)行了總結(jié),涵蓋課程教學(xué)內(nèi)容、教材編寫(xiě)出版、實(shí)驗(yàn)條件完善、創(chuàng)新能力培養(yǎng)四個(gè)方面。

通過(guò)長(zhǎng)期實(shí)踐教學(xué)和兄弟院校的成熟經(jīng)驗(yàn),結(jié)合我校工程流體力學(xué)課程的現(xiàn)狀,就實(shí)驗(yàn)教學(xué),課堂教學(xué)方法、雙語(yǔ)教學(xué)、多媒體教學(xué)等方面進(jìn)行了有益的嘗試和探討,提出了對(duì)工程流體力學(xué)課程改革的基本思路和努力方向。

《工程流體力學(xué)》滲流

工程流體力學(xué)習(xí)題 第一章流體的主要物理性質(zhì) 1-1、已知某種物質(zhì)的密度ρ=2.94g/cm3，試求它的相對(duì)密度d。 【2.94】 1-2、當(dāng)壓強(qiáng)增量為50000pa時(shí)，某種液體的密度增長(zhǎng)0.02%，試求該液體的體積模量。 【2.5×108pa】 1-3、絕對(duì)壓強(qiáng)為3.923×105pa的空氣的等溫體積模量和等熵體積模量各等于多少？ 【3.923×105pa，5.492×105pa】 1-4、充滿石油的油槽內(nèi)的壓強(qiáng)為4.9033×105pa,今由槽中排出石油40kg，使槽內(nèi)壓強(qiáng)降到9.8067×104pa， 設(shè)石油的體積模量k＝1.32×109pa。試求油槽的體積?！蘚n【153m3】 1-5、設(shè)水在60℃時(shí)的密度為ρ=983kg/m3。求該溫度時(shí)水的運(yùn)動(dòng)粘度。 【0.447×10-6㎡∕s】 1-6、借恩氏粘度計(jì)測(cè)得石油的粘度為8.5oe,如石

工程流體力學(xué) 緒論 一、流體力學(xué)的研究對(duì)象 二、流體的基本特點(diǎn) 三、連續(xù)介質(zhì)模型 四、流體力學(xué)的研究方法及其應(yīng)用 第一章流體的主要物理性質(zhì) §1.1密度、重度和比重 §1.2作用于流體上的力 §1.3流體的壓縮性與膨脹性 §1.4流體粘性 §1.5表面張力和毛細(xì)現(xiàn)象 第二章流體靜力學(xué) §2.1流體靜壓強(qiáng)及其特性 §2.2流體平衡微分方程式 §2.3絕對(duì)靜止液流體的壓強(qiáng)分布 §2.4相對(duì)靜止流體 §2.5平面上液體的總壓力 §2.6曲面上的總壓力 §2..7物體在絕對(duì)靜止液體中的受力 第三章流體運(yùn)動(dòng)學(xué) §3.1研究流體運(yùn)動(dòng)的兩種方法 §3.1.1拉格朗日法 §3.1.2歐拉法 §3.1.3拉格朗日方法與歐拉法的轉(zhuǎn)換 §3.2流體運(yùn)動(dòng)的基本概念 §3.2.1定常與非定常 §3.2.2跡線和流線 §3.2.3流管、有效過(guò)流截面和流量 §3.2.4不可壓縮流體和不可壓縮均質(zhì)

本文根據(jù)工程流體力學(xué)課程特點(diǎn),針對(duì)熱能與動(dòng)力工程專業(yè)課程教學(xué)現(xiàn)狀,在對(duì)工程流體力學(xué)課程＂教＂與＂學(xué)＂中存在的主要問(wèn)題進(jìn)行深入分析和研究的基礎(chǔ)上,提出了工程流體力學(xué)課程改革的思路。

《工程流體力學(xué)》是航空航天、化工、流體力學(xué)等相關(guān)本科專業(yè)的重要核心課程,具有理論性強(qiáng),應(yīng)用面廣等特點(diǎn).本文主要基于個(gè)人一線的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),分析了《工程流體力學(xué)》課程的定位以及教學(xué)內(nèi)容的安排,旨在能夠讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中真正做到學(xué)有所得、學(xué)有所思.

在能源與動(dòng)力類本科專業(yè)基礎(chǔ)教學(xué)中,流體力學(xué)地位十分突出,是串聯(lián)整個(gè)學(xué)科建設(shè)的重要課程。但長(zhǎng)久以來(lái),學(xué)生普遍反映在學(xué)習(xí)過(guò)程中存在內(nèi)容抽象、推導(dǎo)復(fù)雜、理解困難等諸多問(wèn)題。基于種種現(xiàn)狀本文以管道水擊現(xiàn)象為例,引入工程化教學(xué)方法,旨在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高自身分析解決問(wèn)題的能力,為學(xué)科的工程化改革提供實(shí)際依據(jù)。

根據(jù)《工程流體力學(xué)》的課程特點(diǎn)，針對(duì)其教學(xué)現(xiàn)狀，從優(yōu)化、創(chuàng)新、互通的角度，就理論課教學(xué)，實(shí)驗(yàn)課教學(xué)、雙語(yǔ)教學(xué)等方面進(jìn)行具體而有益的嘗試和探討，提出了工程流體力學(xué)課程改革的基本思想。

結(jié)合教學(xué)實(shí)踐及我?！豆こ塘黧w力學(xué)》課程的現(xiàn)狀,就多媒體教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué),教學(xué)內(nèi)容安排、雙語(yǔ)教學(xué)等方面進(jìn)行了探討和有益的改革嘗試,提出了對(duì)《工程流體力學(xué)》課程改革的基本思路和相應(yīng)的措施。