一榀框架五層梁 編號no:1. **梁設計正截面計算** 截面有效高度ho:770.000 截面受壓區(qū)高度x:123.776 界限相對受壓區(qū)高度ξb:0.550 單排受拉鋼筋面積as1:1231.867 最小受拉鋼筋面積asmin:400.000 受拉鋼筋配筋百分率ρ=as/b/ho(%):0.640 受壓鋼筋面積asc:0.000 受壓鋼筋

浙江工業(yè)大學建筑工程學院 畢業(yè)設計開題報告 設計題目：某技工學校2#實驗樓 　　　　　　　 學生姓名：紀朋輝學號：200404160310 專業(yè)：土木工程 指導教師：黃亮陳惟 　　　 　　 2008年3月1日 一、設計題目及基本要求 題目名稱：某技工學校2#實驗樓 基本要求：1、通過畢業(yè)設計,在導師的帶領下讓自己能夠掌握建筑平面設計、建筑立面設計、建筑剖面設計等，掌握結構選型、結構布置、板配筋的計算和板配筋設計、利用ｐｋｐｍ系統(tǒng)進行整體計算、用豎向分層法計算梁柱、繪制結構布置施工圖、繪制梁柱配筋施工圖、繪制板配筋施工圖，掌握獨立基礎的計算和設計及繪制基礎施

某技工學校2#實驗樓結構設計計算書 一、一榀框架設計 l軸各梁柱構件的線剛度 8-10、10-12、12-14、14-16跨梁： i=1.5ec×1/12×0.25×0.83/8.4=1.90×103ec 16-17跨梁： i=1.5ec×1/12×0.25×0.53/4.4=0.89×103ec 17-18跨梁： i=1.5ec×1/12×0.25×0.63/6=1.13×103ec 18-19跨梁： i=2ec×1/12×0.25×0.43/2.4=1.11×103ec 19-20跨梁： i=2ec×1/12×0.25×0.83/8=2.67×103ec 8、10、12、14、16、17、18軸： 上部各層柱i=ec×1/12×0.4×0.63/3.8=1.89×103ec 底層柱i=ec×1/12×0.4×0.63/4.6=1.57×

畢業(yè)設計任務指示書 土木工程2004級 設計題目：某技工學校2＃實驗樓 指　導　教　師　 建筑：陳惟 結構：黃亮 浙江工業(yè)大學建筑工程學院 2008年1月 土木工程2004級 畢業(yè)設計任務指示書 一.設計題目：某技工學校2＃實驗樓 二.項目概況 某技工學校2＃實驗樓為多層建筑，層數(shù)5層。 總建筑面積7144平方米基本不變前提下，中間柱距以8.4m為主。 三.建筑設計部分 ㈠設計原則及要求 根據(jù)任務書的要求，綜合運用所學的理論知識，遵循有關的設計規(guī)范，滿足有關功能要求，詳細收集有關資料，使設計能夠滿足教學建筑的類型要求。 ㈡設計資料：

歡迎各位老師蒞臨畢業(yè)設計答辯現(xiàn)場畢業(yè)設計ppt演示歡迎各位老師批評指正某中學教學樓設計學生：指導老師：目錄一、引言二、工程概況三、建筑設計說明四、結構設計說明五、結構計算六、總結一、引言畢業(yè)設計是大學本科教育培養(yǎng)目標實現(xiàn)的重要階段，是畢業(yè)前的綜合學習階段,是深化、拓寬、綜合教和學的重要過程,是對大學期間所學專業(yè)知識的全面總結。使我們學生運用所學的基礎理論、專業(yè)知識和基本技能進行建筑、結構的重要實踐過程；也為我們在今后的工作能夠獨立的完成任務打下了堅實的基礎。返回二、工程概況某中學教學樓，建筑面積約4000m2,主體4層，局部為3層，框架結構。按其功能要求分為教室、實驗室、辦公室、計算機房等。建筑技術條件：包括氣象條件、工程地質條件、材料供應及場地條件。該設計分為建筑設計和結構設計兩部分。返回三、建筑設計說明1、平面設計2、剖面設計3

課程設計任務書 課題名稱建筑自動消防工程 某三層實驗樓電氣消防設計 學院(部) 專業(yè) 班級　　 學生姓名 學號 2月26日至3月4日共2周 指導教師(簽字) 2012年3月3日 目錄 前言?????????????????????????????.1 第一章課程設計任務書????????????????????1 一設計目的????????????????????????...1 二設計題目????????????????????????...2 三設計工況參考??????????????????????...2 四設計內容????????????????????????...2 五設計說明要求??????????????????????...2 第二章設計要求與依據(jù)?????????????????

課程設計任務書 課題名稱建筑自動消防工程 某三層實驗樓電氣消防設計 學院(部) 專業(yè) 班級　　 學生姓名 學號 2月26日至3月4日共2周 指導教師(簽字) 2012年3月3日 目錄 前言?????????????????????????????.1 第一章課程設計任務書????????????????????1 一設計目的????????????????????????...1 二設計題目????????????????????????...2 三設計工況參考??????????????????????...2 四設計內容????????????????????????...2 五設計說明要求??????????????????????...2 第二章設計要求與依據(jù)?????????????????

畢業(yè)設計（論文）任務書 題目： 武漢市海倫機械廠辦公樓設計 院（系）： 土木工程學院 專業(yè)： 土木工程 姓名： *** 學號： ***** 指導教師： 填表日期： 題目：武漢市海倫機械廠辦公樓設計 一、工程概況 1.工程名稱：武漢市海倫機械廠辦公樓 2.建設單位：武漢市海倫機械廠 3.建設場地：擬建場地位于西寶高速北側，路塹邊坡頂部。場地平面見附錄1。 4.建設規(guī)模：總建筑面積1550平方米，采用鋼筋混凝土框架結構，主體結構地上三層。 5.本項目擬定開工日期：2009年5月1日，竣工日期：2009年11月30日。 二、設計原始資料 （一）氣象條件 1.冬季采暖室外計算溫度－5°c。 2.主導風向：東北。基本風壓0.35kn/m2。 3.基本雪壓：

xx科技學院本科畢業(yè)設計（論文）任務書 工學院建筑系土木工程專業(yè)09級二班 學號學生指導教師 畢業(yè)設計（論文）題目 鄭州大學材料工程學院教學樓方案（一） 畢業(yè)設計（論文）工作內容與基本要求（目標、任務、途徑、方法，應掌握的原始資料（數(shù)據(jù)）、參考資料（文獻）以及設計技術要求、注意事項等）（紙張不夠可加頁） 一、畢業(yè)設計目標：在教師的指導下，通過獨立完成教學樓項目的設計任務，使學生加深對所學專業(yè)課程的基本理論、知識和技能的理解，并能夠綜合運用這些理論、知識和技能解決設計中出現(xiàn)的工程問題，培養(yǎng)學生的綜合分析能力和創(chuàng)新意識，加強對學生計算、繪圖、編寫設計說明書和表達設計意圖能力的訓

xx科技學院畢業(yè)設計（論文）開題報告表 課題名稱 鄭州大學材料工程學院教學樓方案（一） 課題來源 教師擬定 課題類型 ay 指導教師 學生姓名 專業(yè) 土木工程 學號 一、調研資料的準備 在接到畢業(yè)設計任務書以后，通過網(wǎng)絡、圖書館及建筑書店收集了多方面的設計資料，了解了更多的關于鋼筋混凝土框架結構和平面設計的知識，熟悉鋼筋混凝土框架結構和平面布置的優(yōu)缺點和平面設計對房間功能的影響等。鄭州大學材料工程學院教學樓采用現(xiàn)澆鋼筋混凝土多層框架結構，總建筑面積4500m2左右；層數(shù)主體4層，局部可為5層，層高3.6～3.9m，底層門廳可為4.2m，階梯教室層高4.8m。 調研資料如下: [1]惠寬堂，曹勇.土木工程專業(yè)英語［s］.北京：中國建筑工業(yè)出版社，2006. [2]何斌，陳錦昌.建筑工程制圖第四版［m］.北京：高等教育出版社

文獻綜述 1前言 進入21世紀以來，世界各地的鋼筋混凝土多層框架結構的發(fā)展很快。而對于建筑評估要從它的使用性，耐久性以及穩(wěn)定性等方面進行。而現(xiàn)在運用最多的要數(shù)框架結構。因為框架結構有著很多優(yōu)點：承載力大、結構自重輕、抗震性能好、造價低、材料來源廣泛、耐火性好、結構剛度大、使用維修費用低等。與其他結構相比框架結構有很大的優(yōu)越性，如在合理的高度和層數(shù)的情況下，框架結構能夠提供較大的建筑空間，其平面布置比較的靈活，可適合多種工藝與使用功能的要求。 2正文 2.1框架結構布置原則 1結構平面形狀和里面體型宜簡單、規(guī)則，使各部分均勻對稱，減少結構產生扭轉的可能性 2控制結構高寬比，以減少水平荷載下的側移。 3盡量統(tǒng)一柱網(wǎng)及層高，以減少構件種類規(guī)格，簡化設計及施工。 2.2設計構造方面的要求 1框架節(jié)點核芯區(qū)箍筋配置應滿足要求對于規(guī)范中規(guī)定的框架柱箍筋加密區(qū)的箍筋最小

1緒論 1.1課題背景及目的 畢業(yè)設計是我們在學校期間的最后一次實踐性的鍛煉，通過畢業(yè)設計使我們系統(tǒng)地、綜合地、靈活地運用學到的各種理論知識，解決建筑工程中的實際問題，通過畢業(yè)設計，使我們在分析、使用技術資料、計算、繪圖、編寫設計文件及獨立工作等方面得到全面鍛煉。 畢業(yè)設計要求我們在指導教師的指導下，獨立系統(tǒng)地完成一項工程設計，運用四年所學基礎知識跟專業(yè)知識解決與之相關的所有問題，熟悉與此設計相關的國家規(guī)范，包括設計規(guī)范、防火規(guī)范等等以及相關手冊、標準圖和工程實踐中常用的方法，具有實踐性、綜合性強的顯著特點。 在此次設計中，要把所學的知識運用到設計、施工中去，熟悉國家有關規(guī)范、條例并知道如何去查找規(guī)范里的相關條文；另外由于現(xiàn)代化建筑一般都是高度高，功能多，花式多樣，裝修豪華，防火要求，需要各工種配合。因此，通過這次畢業(yè)設計，拓展我們非本專業(yè)知識面也是十分重要的。 由于此次是初

xx科技學院畢業(yè)設計（論文）課題申報表 課題名稱 鄭州大學材料工程學院教學樓方案（一） 課題來源 教師擬訂 課題類型 ay 命題人姓名 技術職務 講師 工作單位 鄭州大學 該課題是否 需要實習 需要 建議實習地點 設計院、相關工程施工工地 課題簡介：（選題背景、主要內容、現(xiàn)有條件、時間安排、預期成果及表現(xiàn)形式） 選題背景： 隨著中國教育事業(yè)的發(fā)展，特別是全國高校的合并，給建設高質量、好環(huán)境、多功能、全健康的新校區(qū)提供了平臺。而在各個高校新校區(qū)的建設中，教學樓又占有重要地位，因此選擇教學樓作為設計題目。通過此次設計，進一步加強對學生創(chuàng)新精神和實踐能力的綜合訓練，培養(yǎng)學生綜合運用所學理論、知識和技能解決較復雜問題的能力，使學生深化對所修學科專業(yè)的認識，從而提高其從事本專業(yè)實際工作和研究工作的基本能力。 主要內容： 研究建筑設計的原理與方

一、工程概況 1 2、建筑地點: 3、建筑規(guī)模: 1)建筑總面積:4184m2 2)建筑層數(shù):全樓三層，樓梯上屋面 3)結構形式:鋼筋砼框架結構 4)層高:3.9m 4、建筑特點 ①普通教室18間71.28m2/班 ②大廳1間96.48m2 ③語音教室、微機教室各2間143.50m2、133.99m2含輔助房間：35.1m2 ④閱覽、會議室各1間129.4m2128.2m2 ⑤活動室1間120.5m2 ⑥行政辦公室6間

課程設計指導書 課題名稱《建筑自動消防工程》課程設計 某三層實驗樓電氣消防設計 學院(部) 專業(yè) 班級 學生姓名 學號 2月27日至3月5日共1周 指導教師(簽字) 2012年3月8日 題目 一、系統(tǒng)綜述??????????????????????????3 二、一層預作用自動水噴淋系統(tǒng)的設計???????????????3 2.1劃分一層防火分區(qū)??????????????????????3 2.1.1一層實驗室防火分區(qū)劃分依據(jù)???????????????3 2.1.2火災探測區(qū)域的設定與探測器的布置????????????3 2.2預作用水噴淋系統(tǒng)各部分組成、參數(shù)以及選擇時要求???????6 2.2.1自動噴淋頭???????????????????????6 2.2.2管路?????

課程設計指導書 課題名稱《建筑自動消防工程》課程設計 某三層實驗樓電氣消防設計 學院(部) 專業(yè) 班級 學生姓名 學號 2月27日至3月5日共1周 指導教師(簽字) 2012年3月8日 題目 一、系統(tǒng)綜述??????????????????????????3 二、一層預作用自動水噴淋系統(tǒng)的設計???????????????3 2.1劃分一層防火分區(qū)??????????????????????3 2.1.1一層實驗室防火分區(qū)劃分依據(jù)???????????????3 2.1.2火災探測區(qū)域的設定與探測器的布置????????????3 2.2預作用水噴淋系統(tǒng)各部分組成、參數(shù)以及選擇時要求???????6 2.2.1自動噴淋頭???????????????????????6 2.2.2管路?????

目錄 1結構設計說明 1.1工程概況 3 1.2結構設計方案及布置 3 1.3變形縫的設置 4 1.4構件初估 4 1.4.1柱截面尺寸的確定 4 1.4.2梁尺寸確定 4 1.4.3樓板厚度 4 1.5基本假定與計算簡圖 4 1.5.1基本假定 4 1.5.2計算簡圖 4 1.6荷載計算 5 1.7側移計算及控制 5 1.8內力計算及組合 5 1.8.1豎向荷載下的內力計算 5 1.8.2水平荷載下的計算 5 1.8.3內力組合 6 1.9基礎設計 6 1.10施工材料 6 1.11施工要求及其他設計說明 6 2設計計算書 7 2.1設計資料 7 2.2結構布置及計算簡圖 8 2.3荷載計算 10 2.3.1恒載標準值計算 10 2.3.2活荷載標準值計

文獻綜述 本項目為鄭州大學電氣工程學院教學樓方案二。采用鋼筋混凝土框架結構體系，建筑結構的類別為二類，使用年限為50年，總建筑面積為5100平方米。 框架結構體系是由鋼筋混凝土梁、柱節(jié)點及基礎為主框架，加上樓板、填充墻、屋蓋組成的結構形式。框架形成可靈活布置的建筑空間，使用較方便。但是隨著建筑高度的增加，水平作用使得框架底部梁柱構件的彎矩和剪力顯著增加，從而導致梁柱截面尺寸和配筋量增加，到一定程度，將給建筑平面布置和空間處理帶來困難，影響建筑空間的正常使用，在材料用量和造價方面也趨于不合理，因此在使用上層數(shù)受到限制。正是因為如此原因，框架結構適用于辦公樓、教學樓、商場、住宅等建筑。本設計的是多層建筑，所以選用框架結構體系較為合理。 混凝土結構設計中指出在框架結構中，框架是由梁、柱構件通過節(jié)點連接形成的骨架結構?？蚣芙Y構的特點是由梁、柱承受豎向和水平荷載，墻僅起維護作用，其整體性和抗震

1緒論 1.1工程概況 該工程為某大學實驗樓，鋼筋混凝土框架結構；建筑層數(shù)為8層，總建筑面積11305.82m2，寬度為39.95m,長度為60.56m；底層層高4.2m，其它層層高3.6m，室內外高差0.6m。 該工程的梁、柱、板、樓梯、基礎均采用現(xiàn)澆，因考慮抗震的要求，需要設置變形縫，寬度為130mm。 1.1.1設計資料 (1)氣象條件 該地區(qū)年平均氣溫為20. 凍土深度25cm，基本風壓0.45kn/m2，基本雪壓0.4kn/m2，以西北風為主導方向，年降水量1000mm。 (2)地質條件 該工程場區(qū)地勢平坦，土層分布比較規(guī)律。地基承載力特征值。 (3)地震烈度 7度。 (4)抗震設防 7度近震。 1.1.2材料 梁、柱、基礎均采用c30；縱筋采用hrb335，箍筋采用hpb235；單向板和雙向板均采用c30，受力筋和分布筋均為hpb235；樓梯

xxxx 畢業(yè)設計 設計題目：xxxx實驗樓建筑結構設計 土木工程系 系別：_________________________ 班級：_________________________ 姓　　名：_________________________ 指導教師：_________________________ 年6月6日 xxxx實驗樓建筑結構設計 摘要 本工程為xxxx實驗樓，位于xxxx區(qū)。該工程為四層鋼筋混凝土框架結構，建筑面積為4823.28平方米，建筑物總高度為17.1米。 本設計主要分兩部分，一是建筑設計，主要包括

3次梁的計算 3.1正截面計算： 3.1.1次梁的計算簡圖：（對其上有填充墻的次梁，且無空洞） 圖3.1次梁的計算簡圖 3.1.2荷載的確定： 恒荷載： 240厚的煤矸石磚： 次梁的自重： 樓板傳來的荷載： 合計 活荷載： 總 3.1.3內力的計算及鋼筋的配置： 次梁采用c30混泥土，鋼筋采用hpb335，查表得 跨中彎矩： 按矩形雙筋截面計算： < 按計算需要配置受壓鋼筋。 3.1.4受拉鋼筋截面積as 有 得 as=a1f

三江學院 畢業(yè)設計任務書 土木工程學院院 土木工程專業(yè) 論文題目溧陽職業(yè)學校一號教學樓設計 學號姓名 起訖日期工作地點 指導教師姓名陳禮和 協(xié)助指導教師姓名 院（系）領導簽名 下發(fā)任務書日期：10年10月1